题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首明代诗歌,然后回答问题。(6分)
水上盥手 高启
盥手爱春水,水香手应绿。
沄沄细浪起,杳杳惊鱼伏。
惆怅坐沙边,流花去难掬。
[注]①高启,元末明初著名诗人;与杨基、张羽、徐贲被誉为“吴中四杰”,后因友人获罪被诛而连坐腰斩。
小题1:一滴水中能见真世界,一首小诗中能见真性情。请简要分析诗人对水的那一份独特情怀。(3分)
小题2:有人认为:诗中“水香”似是无理,“流花”其实应改为“落花”。你对诗中这两处的写法有何体会。请加以品味并作简要分析。(3分)
答案
小题1:①诗人起笔直言“爱水”,爱这在春天熏陶之下的碧玉流水。②诗人“亲水”,自古不乏咏水之作,但罕见亲身感受水的。诗人以水盥手,用自己的肌肤去亲近而感受春水鲜绿与活力。③诗人“叹水”,感叹水面宽广,汹涌而流,一去不复返。诗人不由而怅然若有所失。(3分,一点一分)
小题2:“水香”二字无理而妙,水本无香,可是在春光春色的熏陶下,在万物生机的感染下。水不仅清了,绿了,也似乎有了清香。诗人见水色之美,感春水之滑,尤如也闻到了水香。这也是通感之妙。再者,水香也有所本,花落于水,花香溶入水亦香。也是一妙。 “流花”其实就是指落花。但落花仅写花之飘零,与水无关。而流花则写花飘水上,既写花,亦写水。其次,落花多了一分零落的感伤,而流花,得水滋润,重获生机,在流动中更显出独特的风姿。足见锤炼之妙。(3分)
解析
核心考点
试题【古代诗歌阅读(6分)阅读下面这首明代诗歌,然后回答问题。(6分)水上盥手 高启盥手爱春水,水香手应绿。沄沄细浪起,杳杳惊鱼伏。惆怅坐沙边,流花去难掬。[】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
千秋岁黄庭坚苑边花外,记得同朝退。
飞骑轧,鸣珂碎。
齐歌云绕扇,赵舞风回带。
严鼓断,杯盘狼藉犹相对。
洒泪谁能会?
醉卧藤阴盖。
人已去,词空在。
兔园高宴悄,虎观英游改。
重感慨,波涛万顷珠沉海。
注释:①这首词是黄庭坚被贬宜州见到秦观遗作《千秋岁》词后的追和之作。②兔园,汉梁孝王园。
小题1:下列对诗句的理解和分析不正确的一项是(3分)
A.上片中的“飞骑轧,鸣珂碎”,表现了黄、秦二人飞骑奔驰,马头上的玉饰击鸣的情状。 |
B.“齐歌云绕扇,赵舞风回带”写黄、秦二人在被贬后一起狂放高歌、翩然起舞的姿态。 |
C.“兔园高宴悄,虎观英游改”两句,含蓄表现了黄庭坚对秦观离世万分痛惜的思想情感。 |
D.这首词感情深沉,既有词人痛悼故人的无限深情,也有自己的身世之感,切身之痛。 |
鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆游
茅檐人静,蓬窗灯昏,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但日夜常啼杜鹃。
催成清泪,惊残①孤梦,又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听,况半世飘然羁旅?
注:①惊残:惊醒。②故山:即家乡。
(1)这首词“茅檐人静,蓬窗灯昏,春晚连江风雨”描绘了怎样一种景象?诗人描绘此景的目的是什么? (4分)
(2)词中“林莺巢燕总无声,但日夜常啼杜鹃”两句,采用了怎样的艺术手法?这样写在表达上有什么好处? (3分)
(1)诗歌中哪些景物体现了诗题中“晚秋”的特点? (3分)
▲ ▲
(2)颔联的景物描写很有特色,杜牧因为此句而称作者为“赵倚楼”。请结合诗句简要分析。(4分)
▲ ▲
(3)尾联运用了什么手法?抒发了诗人怎样的情感? (3分)
▲ ▲
小题1:请从“景”与“情”的角度赏析本诗的首联或颔联。(5分)
小题2:如何理解尾联中的“艰难”一词?(5分)
诉 衷 情 仲殊
清波门外拥轻衣,杨花相送飞。西湖又还春晚,水树乱莺啼。
闲院宇,小帘帷。晚初归。钟声已过,篆香才点,月到门时。
注:仲殊,俗姓张,名挥,仲殊为其法号。尝应进士试,不中,弃家为僧,曾住苏州承天寺、杭州宝月寺。
(1)词的上片写西湖清波门附近的春景,下片写晚归寺院所见之景,这两幅场景各有什么特点,又各以哪个字点出了景物特点?
(2)“月到门时”,从这轮伴随诗僧回到山门的朗月,你感受到了作者怎样的人格?
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