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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗,完成小题。( 6分)
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
小题1:此诗描绘了怎样的景物?(3分)
小题2:这首诗表达了作者怎样的情感?(3分)
答案

小题1:描绘了一幅明丽和谐的春色图。阳光普照,水碧山青,草木复苏,万象更新。既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣。
小题1:表达了诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦之情。反映了诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居草堂的安适心情。
解析

小题1:此题考查景物形象,首先回答总的景物特征“明丽和谐的春色图”,再分别描绘意象“江山丽”“ 花草”“ 燕子”“ 鸳鸯”。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。
此诗描绘了初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象,再结合注释—此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时,可知是暂时定居草堂的安适心情。
核心考点
试题【阅读下面这首诗,完成小题。( 6分)绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
题李世南画扇  蔡肇
野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深
①李世南:北宋著名画家,擅画山水。②蔡肇(?—
小题1:请简单描述李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛?(3分)
小题2:古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣,你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处?(4分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
阅读下面这首五代词,然后回答问题。
浪淘沙令·帘外雨潺潺
李煜
帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。
独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。
小题1:上阙的“梦里不知身是客,一晌贪欢”运用了什么表现手法?表达出诗人什么样的情感? (4分)
小题2:请简要分析这首词上阙的构思脉络。(3分)
小题3:“别时容易见时难”一句化用了李商隐《无题》诗中的那句诗?“流水落花春去也”包含了哪两层含意?(3分)
题型:阅读题难度:简单| 查看答案
阅读下面一首宋词,回答问题。(8分)
谒金门  送康伯桧
张元幹
清光溢,影转画檐凉入。风露一天星斗湿,无云天更碧。
满引送君何惜,记取吾曹今夕。目断秋江君到日,潮来风正急。
小题1:词上片描绘的环境有什么特点?(2分)
小题2:“风露一天星斗湿”中的“湿”有什么样的表达效果?(2分)
小题3:“目断秋江君到日,潮来风正急”句用虚实结合的手法表达情感。请简要分析。(4分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
下列对古诗词的赏析不恰当的一项是(   )
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。行杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
(苏轼《定风波》)
A.“莫听”句既渲染出雨骤风狂,又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。
B.“谁怕?”即“不怕”:不怕自然界的风雨,也不怕人生的各种风雨。
C.“山头斜照却相迎”三句,是写雨过天晴的景象,为下文所发人生感慨作铺垫。
D.作者途中遇雨,借题发挥,表达的既有旷达心境,又有一种无奈的自我安慰。

题型:单选题难度:简单| 查看答案
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)
望乡夕泛①
骆宾王
归怀剩不安,促榜②犯风澜。
落宿含楼近,浮月带江寒。
喜逐行前至,忧从望里宽。
今夜南枝鹊,应无绕树难。
【注释】①诗人应试不第,离开长安,乘舟返乡。②榜:船桨。
小题1:试结合诗句分析诗人的情感变化。(4分)
小题2:请分析“南枝鹊”这一意象在诗中的作用。(4分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
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