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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首宋词,完成小题。
一剪梅
无名氏
漠漠春阴酒半酣。风透春衫,雨透春衫。人家蚕事欲眠三。桑满筐篮,柘满筐篮。
先自离怀百不堪。樯燕呢喃,梁燕呢喃。篝灯强把锦书看。人在江南,心在江南。
【注】此词作于江上舟中。
小题1:结合全词,赏析“篝灯强把锦书看”一句中“强”字的表达效果。(4分) 
小题2:请简要分析这首词中景与情之间的关系。(6分)
答案

小题1:“强”有勉强之意。(1分)写出了诗人灯下因思乡而想看家书,但又因看家书易勾起内心思乡之情而不忍看的矛盾心情;(2分)表现了诗人对亲人和故乡的深切眷恋之情。(1分)
小题1:上片写景,描绘了一幅早春时节充满生机的江南风景图;(2分)下片抒情,表达了词人离井怀乡的深沉愁苦之情。(2分)上片的乐景反衬了下片的离情,突出表现了诗人的深切的思乡之情。(2分)
解析

小题1:本题考查鉴赏古典诗歌的语言。古诗讲究炼字,此类题回答时需将该字放回句中,结合诗句的语境和情感具体分析。答题时,①解释该字在句中的含义;②展开联想,把该字放入原句描述景象;③点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
小题1:本题考查鉴赏古诗词的表达技巧。答题时①要明确诗句运用了什么表现手法(情景交融、烘托、象征、反衬、白描、虚实结合、动静结合、借古讽今等),②结合具体诗句说明手法的体现和运用,③结合全诗情感说明有何种表达效果。答题时注意积累古诗词情景关系的鉴赏术语,结合诗歌内容整合成答案。本题题干中已经透露出手法是情景关系,首先要明确三点:①诗人的情感是什么?②诗中描写了哪些景物?这些景物有什么特点?③情与景两者是如何转化依托的?
核心考点
试题【阅读下面这首宋词,完成小题。一剪梅 无名氏漠漠春阴酒半酣。风透春衫,雨透春衫。人家蚕事欲眠三。桑满筐篮,柘满筐篮。先自离怀百不堪。樯燕呢喃,梁燕呢喃。篝灯强把锦】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的宋词,然后回答小题。
鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青
旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
【注】 ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗: 酒旗, 酒店门外用青布做的幌子。
小题1:词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述。 (5分)
小题2:词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?请具体分析。 (6 分)
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阅读下面这首诗,完成小题。
春游湖        徐 俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。
小题1:“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个?请简要分析。(5分)
答:_______________________________________ _____________________________
小题2:富有理趣是宋诗的一大特色,请简要分析“春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。(6分)
答案: _______________________________
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阅读下面的唐诗,完成小题。(11分)
塞下曲 
戎 昱
北风凋白草,胡马日骎骎。夜后戍楼月,秋来边将心。
铁衣霜露重,战马岁年深。自有卢龙塞⑦,烟尘飞至今。
[注]①骎骎(qīn qīn):马跑得很快。②卢龙塞:古地名。
小题1:请概括首联描写的“塞下”环境的特点,并分析其作用。(5分)
小题2:这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。(6分)
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阅读下面的诗歌,完成题目。(8分)
题李世南画扇①  蔡肇②
野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。       [注]①李世南:北宋著名画家,擅画山水。②蔡肇(?—1119):字天启,丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮:这里指水瓮。④坞:地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。
小题1:赏析“潺潺、瑟瑟”二词。 (3分)
小题2:古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣,你觉得这首诗运用了什么方法来引出画面以外的景和趣?这样写有什么好处? (5分)
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阅读下面的诗歌,按要求答题。(8分)
新  晴 
刘攽
青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
小题1:“偷开门户又翻书”一句中的“偷”字在《宋诗别裁》中为“径”字,你认为哪一个字好?请简要说明理由。(3分)
答:
小题2:这是一首夏日即景诗,找出诗中富于季节特征的意象,并结合全诗,简要说明诗歌表现了诗人怎样的心境。(5分)                          
答:            
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