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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)
临江仙·都城元夕
毛滂
闻道长安灯夜好,雕轮宝马如云。蓬莱清浅对觚棱。玉皇开碧落,银界失黄昏。  谁见江南憔悴客,端忧懒步芳尘。小屏风畔冷香凝。酒浓春入梦,窗破月寻人。
注:①毛滂:北宋衢州人,这首词写于词人羁旅河南之时。②觚棱:宫殿的屋脊。
小题1:这首词上片运用了哪些表现手法?描绘了怎样的景象?(4分)
答:                                                                     
小题2:全词主要抒发词人怎样的感情?上片与下片在内容上有什么关系?(4分)
答:                                                                     
答案

小题1:比喻、夸张、想象。(2分,答两种即可。)  描绘了皇都璀璨辉煌、繁华热闹的元宵盛况:全城灯火,五彩缤纷;街上车马华丽,宫前火树银花;飘落的银河星灯辉映,令人分不清天上人间。(根据景象特点1分,简要描述1分。)
小题2:第一问:抒发了词人身处异乡适逢佳节的孤寂凄冷的羁旅之愁和不能与亲人团聚的思乡思亲之情。第二问:上片虚写京城元宵佳节的盛况,下片极写现实处境之落拓。 一虚一实,一乐一悲,以虚衬实,以乐衬悲。(每问2 分)
解析

小题1:
试题分析: “闻道”,知作者未曾涉足其间,下文只是虚写,属想象。接下来以夸张手法极写车马如云,更见士女之众,兴致之高。这里用了比喻、夸张的手法。然后根据景象的特点简要描述。
点评:鉴赏诗歌形象,要了解诗中写了哪些具体形象(具象),有些形象还呈迭加形,这些具象合起来是要表现一个什么形象,弄清它们的字面意义。其次是分析特点。人物形象的性格品质特点,物象和景象的突出特征等,要在感知的基础上,进行分析概括,以便更好地把握诗歌的主旨。再次是体会形象中寄寓的诗人的思想感情。古典诗歌的形象使用,往往是有规律的,他们的联想思路与当时的文化意识有关,诗歌中很多形象往往被赋予某种特定的含义,这种形象就成为了诗歌意象。这一系列意象都是评价诗歌的思想和感情的门径。我们可以积累一些古典诗词意象方面的材料,作一些鉴赏练习,以提高鉴赏能力。
小题2:
试题分析:要紧抓住下片中的“江南憔悴客”“酒浓春入梦,窗破月寻人”这几句。对这几句既要抓住带有感情倾向的词语,又要关注诗句中的意象,如“月”。可知抒发了词人身处异乡适逢佳节的孤寂凄冷的羁旅之愁和不能与亲人团聚的思乡思亲之情。词的结构,一般是上片写景叙事,下片抒情议论。只不过本词上片是虚写景,下片写实,通过虚实相衬来抒情。
点评:问下片抒发了词人的什么情感,也要从诗歌的整体出发。因此,做这类题的解答,我们可以先抓住诗歌的标题,从而了解诗歌的题材,即诗歌的主题类别。比如本诗从标题看是送别诗,我们可以结合送别诗常表现的思想感情,结合具体的诗句来分析,可以就比较容易了。
核心考点
试题【阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)临江仙·都城元夕毛滂①闻道长安灯夜好,雕轮宝马如云。蓬莱清浅对觚棱②。玉皇开碧落,银界失黄昏。  谁见江南憔悴客,端忧懒】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
一剪梅·(南宋)刘克庄
余赴广东,实之①夜饯于风亭
束缊②宵行十里强,挑得诗囊,抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵,元③是王郎,来送刘郎。   
洒酣耳热说文章,惊倒邻墙,推倒胡床④。旁观拍手笑疏狂,疏又何妨,狂又何妨!
  注:①实之:王迈,字实之,刘克庄好友。   ②束缊(yùn):捆乱麻做火把。    ③元:通“原”。     ④胡床:一种可以折叠的轻便坐具。 
小题1:下列对词中语句的理解,不正确的一项是(3分)           (   )
A.“天寒路滑马蹄僵”,既写出天气恶劣、行路之难,又衬托出王迈为人热情。
B.“酒酣耳热说文章”,酒宴上作者与朋友不话别却谈起文章,作者构思巧妙。
C.“旁观拍手笑疏狂”,旁观的王迈鼓掌大笑,与作者高谈阔论的狂态相映成趣。
D.“束缢宵行十里强”,开门见山写出连夜行路的情景,紧扣小序中“夜”字。
小题2:这首词下阙的最后两句抒情很有特点,结合语境试作分析。(4分)  
小题3:这首词刻画了个性鲜明的人物形象,请选择其中的一个,结合诗句进行分析。(200字左右)(12分)
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送剑与傅岩叟①
辛弃疾
莫邪②三尺照人寒,试与挑灯仔细看。
且挂空斋作琴伴,未须携去斩楼兰。
注:①傅岩叟:稼轩友人。②莫邪:古代名剑。
小题1:诗中描写了怎样一个抒情主人公的形象?请你作简要分析。(3分)
                                                                                  
小题2:这首诗突出运用了什么艺术手法?请简要分析这种手法在此诗中的运用。(4分)
                                                                               
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阅读下面一首唐诗,回答文后问题。
小  松
杜荀鹤
自小刺头深草里,
而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,
直待凌云始道高。
小题1:本诗对小松的描写可谓精炼传神,请结合前两句中“刺”与“出”字,简要分析小松的特点。(3分)
小题2:后两句所写“时人”又有怎样的特征?(1分)
小题3:这首小诗借松写人,托物讽喻,寓意深长,对此你有何看法?请你选择一个角度立意,写一段议论文字。(20分)要求:①论点明确  ②论证有力,使用两种以上论证方法  ③300字左右
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登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。
共来百越文身地,犹自音书滞一方
这首诗情景交融,结合诗的第二联作具体分析。
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阅读下面这首元曲,回答题:
水仙子•寻梅
乔吉
冬前冬后几村庄,溪北溪南两履霜,树头树底孤山上。   冷风来何处香,忽相逢缟袂绡裳①。酒醒寒惊梦,笛凄春断肠,淡月昏黄。
注释:①缟袂绡裳:缟(gǎo)袂(mèi):素绢的衣袖。绡(xiāo)裳:薄绸的下衣。缟袂绡裳,多指妙美女子的着装。
小题1:请简要分析这首元曲的前三句是怎样描绘“寻梅”的执着与艰难的。(5 分)
答:                                                                          
                                                                               
小题2:“忽相逢缟袂绡裳”、“ 酒醒寒惊梦,笛凄春断肠”两句,分别采用的修辞手法及表达的感情是怎样的?(6 分)
答:                                                                          
                                                                         
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