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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面一首宋词,回答问题。
满庭芳·夏日溧水无想山作
周邦彦
风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。地卑山近,衣润费炉烟。人静乌鸢自乐,小桥外,新绿溅溅。凭栏久,黄芦苦竹,疑泛九江船。  年年,如社燕。飘流瀚海,来寄修椽。且莫思身外,长近尊前。憔悴江南倦客,不堪听、急管繁弦。歌筵畔,先安簟枕,容我醉时眠。
小题1:“老”、“肥”两字用得好,请说说为什么。(3分)
小题2:这首词上阕尾联用了哪个典故?表达了作者怎样的感情?(3分)
答案

小题1:这两个字都是形容词作动词用,使描写的景物鲜活生动,呼之欲出。黄口雏鸟从昂首待哺,慢慢丰了一身羽毛,再到展翅离巢,形态种种,时日漫漫,都后来只得了一个“老”字,不留神就过了很久的时光。一个“肥”字写出了梅子在雨里的丰满形态,富有动态感。(答出词类活用得1分,对雏鸟和梅子的分析各占1分)
小题2:白居易被贬九江的典故。表达了作者与白居易被贬时心中一样的愤愤不平,又想寻求自我解脱的感情。(答出典故得1分,情感占2分,意思对即可。)
解析

小题1:
试题分析:“风老莺雏,雨肥梅子”黄莺的雏鸟在和风中长大了,梅子也在雨水的滋润下日益成熟。两句对仗工整,老字、肥字皆以形容词作动词用,极其生动。“老”说明时光飞逝,不留神就过了很久的时光。“肥”字说明雨水丰沛,使得梅子形态丰满,形象生动。
点评:这是一道典型的炼字题,这种题的答题步骤一般包括如下几步:首先解释本字的字面意思,如果有修辞手法,要点明修辞手法;然后结合诗句阐释诗意,语言尽可能优美;最后点明作者的感情。
小题2:
试题分析: “黄芦苦竹”,用白居易《琵琶行》中“住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生”之句,运用白居易被贬九江的典故,点出自己的处境与被贬谪的白居易相类,表达了作者与白居易被贬时心中一样的愤愤不平,又想寻求自我解脱的感情。
点评:作者在文中的观点态度有时是通过典故来表达的。用典,也叫用事,使事,是古代诗人常用的一种修辞手法(或表现手法),它指的是对前人语句、神话传说、历史故事的引用。用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。使用典故可以使诗歌的内容更加丰富,委婉含蓄地表达诗人的思想感情。
核心考点
试题【阅读下面一首宋词,回答问题。满庭芳·夏日溧水无想山作周邦彦风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。地卑山近,衣润费炉烟。人静乌鸢自乐,小桥外,新绿溅溅。凭栏久,黄芦苦】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面两首诗,完成(1)(2)题。
登崖州城作
李德裕
独上高楼望帝京, 鸟飞犹是半年程。
青山似欲留人住, 百匝千遭绕郡城。
与浩初上人同看山寄京华亲故
柳宗元
海畔尖山似箭铓,秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿,散上峰头望故乡。
[注释] ①李德裕,唐杰出政治家,武宗朝任宰相,宣宗即位后,受奸人打击、陷害,被一贬再贬,最后,窜逐到海南,贬为崖州司户参军。这诗便是在崖州时所作。②剑铓:剑锋。③若为:怎能。
(1)请比较分析两首诗在内容和形式上有哪些异同点。(4分)
(2)请指出两首诗各使用了哪些表现手法,并加以赏析。(4分)
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秋日酬王昭仪
汪元量
愁到浓时酒自斟,挑灯看剑泪痕深。
黄金台愧少知已,碧玉调将空好音
万叶秋风孤馆梦,一灯夜雨故乡心。
庭前昨夜梧桐雨,劲气萧萧入短襟
注释:①汪元量:南宋末人,以善琴供奉内廷。南宋亡,汪元量与王昭仪俱被掳北去。 ②黄金台:在今河北易县东南十八里,燕昭王置千金于其上,以延天下士,遂以为名。③碧玉:“碧玉歌者,宋汝南王所作也。碧玉,汝南王妾名。”(《乐苑》) ④劲气:寒气。
小题1:“愁”是这首诗的诗眼,诗的首联、颔联是如何表现这种浓愁的?(5分)
小题2: 诗的后两联使用了什么表现手法?请结合全诗分析作者的思想感情。(6分)
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归嵩山作
王维
清川带长薄,车马去闲闲。
流水如有意,暮禽相与还。
荒城临古渡,落日满秋山。
迢递嵩高下,归来且闭关。
小题1:诗歌的中间两联运用了哪些表达技巧,试列举其中一种加以分析。(5分)
小题2:元朝方回说:“不求工而未尝不工。”清代沈德潜也说:“写人情物性,每在有意无意间。”
试就本诗在写景抒情方面谈谈你的理解。(6分)
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鹧鸪天
严 仁
一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。江心云带蒲帆重,楼上风吹粉泪香。   瑶草碧,柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水,方识人间别意长。
小题1:这首词表达了什么样的感情?“一曲危弦断客肠”一句对表达这种感情有什么作用?
(5分)
小题2:下片在写景抒情上有什么特点?结尾句让人联想到李煜的哪两句词?(6分)
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《登高》的后两联主要抒发诗人的“悲秋”愁绪,“悲”从何来?展现了一个怎样的诗人形象?(4分)
答:                                                                       
                                                                           
                                                                           
                                                                       
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