题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
饯别王十一南游
(唐)刘长卿
望君烟水阔,挥手泪沾巾。
飞鸟没何处,青山空向人。
长江一帆远,落日五湖春①。
谁见汀洲②上,相思愁白苹③。
注释:①落日句:指王十一到南方后,当可看到夕照下的五湖春色。五湖:这里指太湖。
②汀洲:水中可居之地,这里指江岸。
③白苹:一种水草,花白色。
小题1:下列的理解和赏析,不正确的一项是(2分)
A.第一联,诗人通过“望”、“挥手”等动作描写,表现了与友人惜别的情景。 |
B.第三联,描绘了朋友远行而去,独留诗人在落日的太湖边惆怅的景象。 |
C.第四联,写诗人站在汀洲上不忍归去,情景交融,表达了不尽的愁思。 |
D.全诗虽没有“别离”二字,但诗人借眼前之景表达情思,有婉曲之妙。 |
答案
小题1:B
小题2:上联“飞鸟”隐喻友人的南游,写出了友人的远行难以预料。(或:“何处”点明诗人凝神远眺,目光久久地追随着远去的友人) (1分)表现了诗人对朋友远行的关切和忧虑。(1分)下联:写青山如黛,依依向人。一个“空”字,点出了诗人远望朋友逐渐消失的情景,(1分)烘托出诗人此时空虚寂寞的心境.(1分)
解析
试题分析:
小题1:B “落日五湖春”是诗人想象王十一到南方后的情景。
小题2:第三句是虚实结合,诗中“飞鸟”隐喻友人的南游,写出了友人的远行难以预料,倾注了自己的关切和忧虑。“没”字,暗扣“望”。“何处”则点明凝神远眺的诗人,目光久久地追随着远去的友人,愁思绵绵,不绝如缕。真诚的友情不同于一般的客套,它不在当面应酬,而在别后思念。诗人对朋友的一片真情,正集聚在这别后的独自久久凝望上。这使人联想到《三国演义》描写刘备与徐庶分别时的情景。
然而,目力所及总是有限的。朋友远去了,再也望不到了。别后更谁相伴?只见一带青山如黛,依依向人。一个“空”字,不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景,同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。回曲跌宕之中,见出诗人借景抒情的功力。
核心考点
试题【阅读下面一首唐诗,完成小题。饯别王十一南游(唐)刘长卿望君烟水阔,挥手泪沾巾。飞鸟没何处,青山空向人。长江一帆远,落日五湖春①。谁见汀洲②上,相思愁白苹③。注释】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
菩萨蛮·数家茅屋闲临水
王安石
数间茅屋闲临水,窄衫短帽垂杨里。花是去年红,吹开一夜风。 梢梢新月偃,午醉醒来晚。何物最关情?黄鹂三两声。
注:这是王安石晚年罢相后隐居江宁半山时作的一首小令。
小题1:这首词的开头“数间茅屋闲临水”中“闲”字用得好,好在哪里?“窄衫短帽垂杨里” 一句中用了哪种修辞手法?(3分)
小题2:“何物最关情?黄鹂三两声”表达了什么样的思想感情?用了何种表现手法?(3分)
小题3:简要概述这首词的写作思路。(4分)
晚春江晴寄友人
韩琮
晚日低霞绮,晴山远画眉。
春青河畔草,不是望乡时。
小题1:这首诗中的“青”字与王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙,请说说“青”字的妙处。(4分)
小题2:作者描写了晚春江上所见的哪些景物?全诗表达了作者怎样的思想感情?(4分)
田园乐(其六)
王 维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
小题1:这首诗的一二句写景手法有什么特点,请简要概括。(2分)
小题2:这首诗形象地表达了作者的情感,请简要分析。(2分)
过分水岭
温庭筠
溪水无情似有情,入山三日得同行。
岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。
再宿武关
李 涉
远别秦城万里游,乱山高下出商州。
关门不锁寒溪水,一夜潺湲送客愁。
小题1:有人认为,“溪水无情似有情”中的“似”字改成“却”字更好,你是否同意这一观点?请结合诗的具体内容简要赏析。(5分)
答:
小题2:两首诗都应用了什么表现手法写“溪水”?请指出两首诗通过溪水所表现出的不同的感情特点,并作简要分析。(6分)
答:
灞上秋居
马戴
灞原风雨定,晚见雁行频。
落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
寄卧郊扉①久,何年致此身?
注释:①郊扉:郊居。
小题1:诗歌颔联描写了一幅怎样的画面?表现了作者怎样的思想情感?请概括。(3分)
小题2:本诗的五、六两句运用了什么表现手法?结合具体诗句简要分析。(3分)
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