题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
马 诗
李贺
此马非凡马,房星本是星;
向前敲瘦骨,犹自带铜声。
(注:[1]李贺,祖上为唐皇室后裔,,家世早已没落,仅任奉礼郎之职 。因避家讳,被迫不得应进士科考试。[2]房星,天马之星,天上星宿)
小题1:简要概括诗中马的形象特征?(5分)
小题2:这首诗运用了什么表现手法?简要分析。(6分)
答案
小题1:①出身高贵,或非同寻常。②境遇不好,骨瘦可敲。③铜质有声,说明铮铮作响,器质精良,素质一流,富有精神。
小题2:①托物言志,借素质一流,却境遇不佳的马的形象,来抒发自己才华超群却不被重用的怨愤之情,(若答象征,借物抒情,婉曲之中的一个也可,尤其是答象征手法,解释合理,亦可得分)②化虚为实,虚实结合,瘦骨写形,表现马的处境艰难,为实;铜声写质,反映马的精神和素质俱佳,为虚。化虚为实,将内在的精神外观为可闻之声,可见可感之物象,形象的描绘出诗人恰似这批瘦马般才情卓绝,境况凄凉却精神不倒的现状。③夸张手法,“向前敲瘦骨,犹自带铜声”,“瘦骨”之瘦,能敲“铜声”,用夸张手法着力表现马的瘦却精神无比,素质超群的特征,这匹马也是才华横溢却怀才不遇的诗人的写照。(每点3分,答出两点即可)
解析
小题1:试题分析:次句“房星是本星”,乍看起来像是重复第一句的意思。“房星”指马,句谓房星原是天上的星宿,也就是说这匹马本不是尘世间的凡物。《晋书·天文志》中有这样一段话:“房四星,亦曰天驷,为天马,主车驾。房星明,则王者明。”它把“房星”和“王者”直接联系起来,就是说马的处境如何与王者的明暗、国家的治乱息息相关。
小题2:
试题分析:这首诗写马的素质好,但遭遇不好。用拟物的手法写人,写自己,是一种“托物言志”的婉曲写法。“向前敲瘦骨,犹自带铜声。”尽管它境遇恶劣,被折腾得不成样子,却仍然骨带铜声。“铜声”二字,读来浑厚凝重,有立体感。它所包含的意思也很丰富:铜声悦耳,表明器质精良,从而生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质,使内在的东西外现为可闻、可见、可感、可知的物象。“素质”原很抽象,“声音”也比较难于捉摸,它们都是“虚”的东西。以虚写虚,而又要化虚为实,的确很不容易,而诗人只用了短短五个字就做到了,形象化技法之高妙,可说已达到炉火纯青的程度。尤其可贵的是,诗歌通过写马,创造出物我两契的深远意境。诗人怀才不遇,景况凄凉,恰似这匹瘦马。他写马,不过是婉曲地表达出郁积心中的怨愤之情。
核心考点
试题【阅读下面这首唐诗,完成以下小题马 诗李贺此马非凡马,房星本是星;向前敲瘦骨,犹自带铜声。(注:[1]李贺,祖上为唐皇室后裔,,家世早已没落,仅任奉礼郎之职 。因】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
春 晚
左 纬
池上柳依依,柳边人掩扉。蝶随花片落,燕拂水纹飞。
试数交游①看,方惊笑语稀。一年春又尽,倚杖对斜晖。
【注】 ①交游:朋友。
小题1: “试数交游看,方惊笑语稀”中的“惊”字用得很好,试作简要分析。(5分)
答:_______________________ ________________________________________
小题2:这首诗写景、抒情相结合,请简要赏析。(6分)
答:_______________ ______________________________________
除夜二首(其一)① 陈与义
城中爆竹已残更,朔吹翻江意未平。多事鬓毛随节换,尽情灯火向人明。
比量旧岁聊堪喜,流转殊方又可惊。明日岳阳楼上去,岛烟湖雾看春生。
【注】①这首诗写于北宋灭亡、诗人从洛阳南渡后第二年的除夕。
小题1:从这首诗的中间两联来看,第二句中的“意”有哪些含义?请简要分析。(5分)
小题2:纪昀评价这首诗“气机生动,语亦清老,结有神致”,你认为尾联表现出诗人怎样的情怀?是怎样表现的?请简要分析。(6分)
菩萨蛮
【元】张翥
郎情秋后萧疏叶,妾心陌上悠扬蝶。何处望归鞍?春云山外山。
梨花新月下。独自烧香罢。惟有梦相寻。惊乌啼夜深。
小题1:请结合对词的理解,谈谈“郎情秋后萧疏叶,妾心陌上悠扬蝶”妙在何处。(6分)
小题2:词的下阕是如何抒发情感的?请简要分析。(5分)
鹧鸪天
严 仁
一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。江心云带蒲帆重,楼上风吹粉泪香。
瑶草碧,柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水,方识人间别意长。
小题1:这首词表达了什么样的感情?“一曲危弦断客肠”一句对表达这种感情有什么作用?
(5分)
小题2:下片在写景抒情上有什么特点?结尾句让人联想到李煜的哪两句词?(6分)
钱塘逢康元龙①
明•谢肇淛
黄梅细雨暗江关,我入西吴君欲还。
马上相逢须尽醉,明朝知隔几重山。
【注】①钱塘:与诗中的“江关”都指钱塘江边的杭州城。康元龙:作者同乡诗友,“尝游历边塞,无所遇”而归故乡。
小题1:古典诗词讲究炼字,本诗首句中有一个字用得十分传神,请你找出来并加以赏析。(4分)
小题2:请结合全诗分析诗歌后两句表现出来的诗人复杂的情感。(4分)
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