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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗,完成后面题目。
南安军 (宋)文天祥
梅花南北路, 风雨湿征衣。
出岭同谁出?  归乡如不归!
山河千古在,  城郭一时非。
饥死真吾志,  梦中行采薇
【注】①诗人被俘押解北上,途经家乡江西南安军,曾绝食。②梅花,指梅岭即大庾岭。 ③商亡,伯夷、叔齐不食周粟,逃进首阳山,采薇充饥,最后饿死。
小题1:请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。(5分)
                                                                      
小题2:第三联运用了什么表现手法?请简要分析。(6分)
                                                                      
答案

小题1:被捕归来,壮志未成,(1分)无颜见家乡父老,(2分)不如战死沙场(2分)。
小题2:运用了对比的手法,(2分)祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比(2分)突出了诗人的亡国之痛。(2分)(或答“祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比,突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。”也可)
解析

小题1:
试题分析:本题主要考查学生对诗歌思想内容的把握。在分析作品思想内容时,要结合作家的生活经历、主要思想倾向及创作的主要风格。对于诗人我们从已学的课本知识中了解到他曾多次领兵与元统治者作战,兵败被俘,他舍生取义,誓死不降元朝统治者,最后被杀害。另外结合本诗的注解,了解到他是被俘押解北上路过自己的家乡,所以很容易得出答案。
小题2:
试题分析:此题是诗歌表现手法的鉴赏。这要求学生了解一些常见手法,如对偶,对比,比喻,借景抒情,情景交融,托物言志等。分析原诗,对号入座。并结合诗句分析“千古”与“一时”对比,“在”与“非”对比,可概括出答案。
核心考点
试题【阅读下面这首诗,完成后面题目。 南安军① (宋)文天祥梅花②南北路, 风雨湿征衣。出岭同谁出?  归乡如不归!山河千古在,  城郭一时非。饥死真吾志,  梦中行】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面宋诗,完成后面题。
沧浪亭怀贯之
(宋)苏舜钦
沧浪独步亦无悰①,聊上危台四望中。秋色入林红黯淡,日光穿竹翠玲珑。
酒徒飘落风前燕, 诗社凋零霜后桐。君又暂来还径往,醉吟谁复伴衰翁。
【注】①悰:快乐。
小题1:本诗颈联运用了什么修辞手法?请结合诗句分析其作用?(5分)
小题2:诗中“日光穿竹翠玲珑”,有人认为这句景色描写实在妙极,有人却认为改作“日光穿竹翠朦胧”更好,你觉得何种更好?请简要分析。(6分)
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阅读下面这首宋词,完成后面题目。
寄黄几度 黄庭坚①
我居北海君南海,寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁②,治病不蕲三折肱③。
想见读书头已白,隔溪猿哭瘴④溪藤。
[注]①黄庭坚:宋代诗人。王安石变法之后形成的新党、旧党的斗争延续多年,黄庭坚受牵连两次被贬。写此诗时黄庭坚在北方德州做官。黄几度:黄庭坚的朋友。曾在南方四会县做官,为官清廉却未得重用。②《史记》中说大文豪司马相如很穷,“家居徒四壁立”。③出自《左传》,意思是折断三回胳膊,积累了治病经验就可当好医生了。④瘴:瘴气,热带或亚热带森林中的湿热空气。
小题1:颔联两句运用了什么表现手法?这样写有什么作用?试作简要说明。(5分)
小题2:这首诗意蕴丰富,汇聚了多种不同类型的情感,请结合诗句简要分析。(6分)
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阅读《登高》,对这首诗的理解有误的一项是(   )
登  高
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟飞等具体的景物,进行了生动细致的刻画。
B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画的话,那么颔联就是一幅写意。画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想像空间。
C.颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远,由无边的落木,不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹。
D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯,“艰难苦恨繁霜鬓”是他观照现实的结果。

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阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(8分)
军行
李白
骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震,匣里金刀血未干。
小题1:诗歌塑造了一个什么样的形象?表达了作者怎样的情感?
小题2:诗人是运用什么手法来塑造形象的?请简要说明。(4分)
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阅读下面这首诗,完成后面题目。(7分)
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
小题1:请简述诗歌的三、四两句所表现的内容。(3分)
                                                                                      
小题2:这首诗歌运用了多种艺术手法,请就其中的一种手法,结合相关诗句做具体分析。(4分)
                                                                                       
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