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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗,完成后面题。(6分)
白梅
【元】王冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
小题1:为了塑造梅花的形象,作者运用了什么手法?突出了梅花怎样的品质特点? (4分)
小题2:诗歌表达了作者怎样的思想感情? (2分)
答案

小题1:运用了对比的手法,用桃李对比梅花.以显示梅之高洁守志(1分),用了衬托,用环境寒冷衬托梅花的坚毅耐寒。
小题2:表达了作者坚持理想操守,不与世俗同流合污的思想感情。
解析

小题1:
试题分析:此题要根据关键词加以分析,如由“不同桃李”便可知,运用了对比的手法;梅花不愿与桃李“混芳尘”,突出表现了梅花的高洁品质;“冰雪”一词渲染了环境的寒冷,以此衬托梅花的坚毅耐寒的品性。
小题2:
试题分析:此题可从作者写作目的来分析,作者塑造梅花的形象,是运用托物言志的手法,来表达自己像梅花一样的品格,所以答题时,可从坚持理想操守,不与世俗同流合污的角度组织答案。
核心考点
试题【阅读下面这首诗,完成后面题。(6分)白梅【元】王冕冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。小题1:为了塑造梅花的形象,作者运用了什么手法】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面一首词,完成后面题。(6分)
鹧鸪天
【南宋】 辛弃疾
欲上高楼去避愁,愁还随我上高楼。经行几处江山改,多少亲朋尽白头!
归休去,去归休,不成人总要封侯。浮云出处元无定,得似浮云也自由。
小题1:请写出“经行几处江山改,多少亲朋尽白头!”句表达的情感。(2分)
小题2:请从写作手法角度简要赏析首句“欲上高楼去避愁,愁还随我上高楼” 。(4分)
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补写出下列名句的空缺部分。
小题1:                ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
小题2:同是天涯沦落人,                 。(白居易《琵琶行·并序》)
小题3:问君能有几多愁?                      。(李煜《虞美人》)
小题4:                ,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序·并序》)
小题5:今宵酒醒何处?______________________。(柳永《雨霖铃》)
小题6:丰草绿缛而争茂,                 。(欧阳修《秋声赋》)
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默写(10分,每空1分)
小题1:鹰击长空,_____________, 万类霜天竞自由。 
小题2:不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,_______,君子博学而日参省乎己,_______。
小题3:韩愈对老师职能的定义是:________________,_______________________。
小题4:白露横江,__________________。纵一苇之所如,__________________。
小题5:____________________,望美人兮天一方。
小题6:舞幽壑之潜蛟,_______________________。
小题7:__________________,羡长江之无穷。
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默写(任选3小题,每小题2分,共6分)
小题1:吾尝终日而思矣,         ;吾尝跂而望矣,          。(《劝学》)
小题2:古之圣人,其出人也远矣,         ;今之众人,其下圣人也亦远矣,       。(《师说》)
小题3:余音袅袅,不绝如缕。                        。(《赤壁赋》)
小题4:                       。恰同学少年,风华正茂……(《沁园春·长沙》)
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阅读下面这首诗歌,完成后面题目。(6分)
晓至湖
清·厉鹗
出郭晓色微,临水人意静。
水上寒雾生,弥漫与天永。
苇动有声,遥山淡无影。
稍见初日开,三两列舴艋。
安得学野凫,泛泛逐清景
(选自《清诗选》)
[注]①湖:杭州西湖。 ②折:弯曲。③景:影。
小题1:画线句运用了哪些修辞方法?请加以解说(2分)
                                                                                         
小题2:这首诗抒发了诗人哪些思想感情?请简要概括。(4分)
                                                                                         
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
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