题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
新晴(刘攽)
青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
小题1:这首诗写的是哪个季节?根据哪些意象可以看出?(2分)
小题2:这首诗采用了何种表现手法?写出了作者怎样的心情?请结合有关诗句作简要分析。(4分)
答案
小题1:夏季,从诗中“青苔”、“绿树”、“昼梦”及“南风”等意象可知。
小题2:拟人的表现手法。 “绿树无人昼梦余”,可知新晴后,诗人在无人打扰的情况下,在白天恬然入梦;而后面的“唯有南风旧相识;偷开门户又翻书”,把南风写得情趣实足饶有风趣,进一步烘托了作者久雨初晴后的闲适、清静,愉悦的心情。
解析
小题1:
试题分析:本题比较简单,诗中所用意象“青苔”、“绿树”、“昼梦”、“南风”等季节特点鲜明。答对季节得1分,能举出两个或两个以上意象得1分。
小题2:
试题分析:分析诗词表现手法可以从修辞手法、表达方式、谋篇布局手法等方面进行。答题时要先总述后分析。“南风旧相识,偷开门户又翻书”把南风写成了饶有情趣的老朋友,又是开门又是翻书,显然是使用了拟人手法,诗人自己此时的心情不言而喻,是闲适的、愉悦的。(手法1分,能结合诗句分析,1分,概括出心情2分)
核心考点
试题【阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)新晴(刘攽)青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。小题1:这首诗写的是哪个季节?根据哪些意象可以】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
生查子
独游雨岩①
辛弃疾②
溪边照影行,天在清溪底。天上有行云,人在行云里。
高歌谁和余?空谷清音起。非鬼亦非仙,一曲桃花水。
注释:①雨岩:在江西永丰县西二十里的地方。这里的景色奇丽。作者在这里写了不少的词。②辛弃疾:(1140-1207),南宋词人。一生力主抗金,但由于抗金主张与当政的主和派政见不合,后被弹劾落职,退隐江西带湖。
小题1:这首词的上片描绘了怎样一幅画面,请加以描述。(2分)
小题2:这首词体现了诗人怎样的情感?请结合诗句加以分析。(2分)
蝉
【唐】虞世南
垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。
咏蝉
【唐】骆宾王
西陆蝉声唱,南冠客思侵。不堪玄鬓影,来对白头吟。
露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。
【注】①唐太宗曾经屡次称赏虞世南,谓其有“五绝”(德行、忠直、博学、文词、书翰)。②《咏蝉》作于高宗仪凤三年,当时骆宾王任侍御史,因上疏论事触忤武后,遭诬,以贪赃罪名下狱。③西陆:秋天。④南冠:囚徒。
小题1:阅读虞世南的《蝉》,分析其中“疏桐”这一意象。(3分)
小题2:这两首诗都运用比兴手法,有所寄托。请据此分析“居高声自远,非是藉秋风”和“露重飞难进,风多响易沉”的寓意。(4分)
A.诗写于1968年。从诗中不难看出,在那个史无前例的狂热年代,食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望,但年轻、热情、执著,又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊,憧憬着美好的未来。 |
B.诗中的“我”是一个虚构的形象,不是作者自己。 |
C.这首诗句式基本整齐,隔行押韵,不少句子开头用字相同,使韵律和谐,有一种固有的音乐美。 |
D.这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活,怎样自我鼓励,怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。 |
春晚 (宋)左纬
池上柳依依,柳边人掩扉。蝶随花片落,燕拂水纹飞。
试数交游看,方惊笑语稀。一年春又尽,倚杖对斜晖。
小题1:这首诗中的 和 体现出了晚春景物的特点。(2分)
小题2:请简析尾联的表现手法。(4分)
相信未来
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,
我依然固执地铺平失望的灰烬,
用美丽的雪花写下:相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水,
当我的鲜花依偎在别人的情怀,
我依然固执地用凝霜的枯藤,
在凄凉的大地上写下:相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪,
我要用手掌那托住太阳的大海,
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,
用孩子的笔体写下:相信未来。
注:本诗创作于1968年。
小题1:诗中用了哪些意象来表达当时环境的险恶,请简要分析?(4分)
小题2:“用孩子的笔体写下:相信未来”,作者为什么要“用孩子的笔体写下”,他想借此表达什么样的感情?(4分)
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