当前位置:高中试题 > 语文试题 > 古代诗歌鉴赏 > 补写出下列名篇名句的空缺部分。(每空1分,共10分)①故国神游,多情应笑我,早生华发。    ,      。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)②          ...
题目
题型:其他题难度:简单来源:不详
补写出下列名篇名句的空缺部分。(每空1分,共10分)
①故国神游,多情应笑我,早生华发。          。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
              ,百年多病独登台。       ,潦倒新停浊酒杯。 (杜甫《登高》)
               ,凝绝不通声暂歇。        , 此时无声胜有声。 (白居易《琵琶行》)
       ,       。今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。        (柳永《雨霖铃》)
⑤杜郎俊赏,                         ,青楼梦好,难赋深情。(姜夔《扬州慢》)
答案

①人生如梦       一尊还酹江月        
②万里悲秋常作客  艰难苦恨繁霜鬓 
③冰泉冷涩弦凝绝  别有幽愁暗恨生      
④多情自古伤离别  更那堪冷落清秋节
⑤算而今重到须惊  纵豆蔻词工
解析

试题分析:解题策略:一、对于名句默写应注意字形识记,考生默写时,有时对诗、文句中字的字形识记不牢,从而提笔写错字。二、名句默写应注意:字义识记,考生默写时,有时对诗、文句中字的字义弄不清楚,从而提笔写错字。三、名句默写应注意:对比识记,考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字,从而将这两个字写反了。四、名句默写应的:非常识记,有的诗句,按现在平常的说法或语序识记往往是错的,必须非常识记。五、名句默写的意境识记,六、名句默写的字识记,默写的名句中有通假字的,一定要写诗句中的原字。高考默写题本来是极易得满分的题,可是往往由于错误理解、错误识记,以至于在高考时失分。如果学时下点功夫,将其背过,平时做个有心人用以上六招加强识记,本题拿满分是不成问题的,这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶,让你走进理想的殿堂。
核心考点
试题【补写出下列名篇名句的空缺部分。(每空1分,共10分)①故国神游,多情应笑我,早生华发。    ,      。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)②          】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面诗歌,回答问题(共8分)
哭李商隐(其二)    [唐]崔 珏
虚负凌云万丈才, 一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在, 竹死桐枯凤不来。
良马足因无主踠, 旧交心为绝弦哀。九泉莫叹三光隔, 又送文星入夜台。
[注]踠:屈曲,弯曲。
小题1:本诗题作“哭李商隐”,一“哭”字极写作者内心的悲痛。请结合全诗,概括“哭”的具体内容。(4分)
答:                                                              
小题2:最后一句“又送文星入夜台”中,作者为什么用了一个“又”字?(4分)
答:                                                              
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阅读下面这首诗,完成后面14题 。(10分)
溪亭
林景熙
清秋有馀思,日暮尚溪亭。
高树月初白,微风酒半醒。
独行穿落叶,闲坐数流萤。
何处渔歌起?孤灯隔远汀。
小题1:诗人运用了哪些反映时间变化的意象表现其情感?(4分)
小题2:请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(6分)
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阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(共7分,每题3分)
题西溪无相院
张先
积水涵虚上下清,几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去,过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色,莫方修芦碍月生。
小题1:这首诗多处写到“影”,有的是明写,有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句,并加以说明。 3分
小题2:第二联是怎样写景的?请简要分析。4分
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阅读下面这首诗,完成小题。(4分)
小池
杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
小题1:诗中的“小荷”比喻            ,蜻蜓比喻              。(2分)
小题2:简析这首诗表达的情感。(2分)
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阅读下面这宋词,完成后面题目。(11分)
千秋岁①    
秦观
水边沙外,城郭春寒退。花影乱,莺声碎。飘零疏酒盏,离别宽衣带。人不见,碧云暮合空相对。   忆昔西池②会,鹓鹭③同飞盖。携手处,今谁在?日边清梦断,镜里朱颜改。春去也,飞红万点愁如海。
[注]①千秋岁:词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池:汴京(开封)金明池。③鹓鹭:两种鸟,这里借指同游的同僚、朋友。
小题1:词的头四句描写了怎样的景象?请简要描述。这四句在全词中有何作用?(5分)
小题2:“春去也,飞红万点愁如海”是传颂千古的名句,请结合全词内容赏析其表现手法。(6分)
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