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题目
题型:单选题难度:一般来源:同步题
对课文《黄花岗烈士事略》2、3两段文字内容的分析和概括,错误的一项是[     ]
A.第2段文字记叙了因时局不宁,致使墓碣之迟修,事略之迟编流露了作者遗憾、歉疚的心情。
B.《黄花岗烈士事略》之所以迟编就是因为“变乱纷乘”,时局混乱。
C.第3段文字,作者面对国内严峻的形势,向国人提出了恳切的希望和要求。
D.为《黄花岗烈士事略》作序,正值北伐开始,先烈的伟大精神可激励士气,去争取更大的胜利。
答案
B
核心考点
试题【对课文《黄花岗烈士事略》2、3两段文字内容的分析和概括,错误的一项是[     ]A.第2段文字记叙了因时局不宁,致使墓碣之迟修,事略之迟编流露了作者遗憾、歉疚】;主要考察你对名句名篇默写等知识点的理解。[详细]
举一反三
下面是对本专题文章的理解,说法不正确的一项是[     ]
A.《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的语录体文集,在这部文集中,孔子以“仁”为核心,提倡“礼治”。《季氏将伐颛臾》记述孔子坚守大义,说明季氏不可伐颛臾的道理,从一个侧面反映了他“礼治”的主张。
B.《寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论辩手法,孟子使用“五十步      笑百步”的比喻来使梁惠王说出“直不百步耳,是亦走也”,引他上套,从而向他说明了他的治国方法与邻国没有质的差别,打消了梁惠王的矜傲情绪,为下面孟子提出的治国之策能够为梁惠王所接受作了铺垫。
C.《在马克思墓前的讲话》由于以马克思和恩格斯二人一生的友谊为基础,所以文中对马克思的称谓使用了“思想家”“巨人”“科学巨匠”“革命家”等,表现了恩格斯对马克思的超越客观评价的敬仰与悼念。
D.《我有一个梦想》中作者将《宪法》、《独立宣言》和《解放黑奴宣言》作为自己的依据,抨击了美国社会对待黑人的种种不公平现象,号召大家行动起来,投入到争取平等权利和自由的斗争中去,为黑人喊出了时代的最强音。
题型:单选题难度:一般| 查看答案
下列选项对《秋声赋》的论述错误的一项是[     ]
A.本文在文体上属文赋,既有骈赋、律赋的铺陈排比、骈词俪句,又呈现出活泼流动的散体倾向。
B.文章既承袭了写秋天肃***萧条的传统,又烘托出人事忧劳更甚于秋的肃***这一主题,使文章在立意上有所创新。
C.文章对秋状的描绘,是为了烘托秋声“凄凄切切,呼号愤发”。
D.作者采用了排比、对偶、对比、双关等多种修辞手法,极力渲染秋气对自然界万物的摧残。
题型:单选题难度:一般| 查看答案
下列的名言警句不属于“厄运”(《论厄运》)的一项是[     ]
A.“在厄运中满怀希望,在好运中不忘忧虑,这样便能泰然担待祸福。”(贺拉斯)
B.“不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。”(易卜生)
C.“当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时,他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉,而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。”(亚里士多德)
D.“最可怕的敌人就是没有坚强的信念。”(罗曼·罗兰)
题型:单选题难度:简单| 查看答案
阅读课文《渔父》,体会:本文塑造了屈原怎样一个形象?显示了屈原怎样的人格?
答:                                                                                                           
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
《渔父》一文在塑造屈原的同时,还塑造了一位形象,他是谁?是怎样一位形象?为何要塑造这一形象?
答:                                                                                                           
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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