题目
题型：阅读题难度：一般来源：0118 模拟题
南康直节堂记
（宋）苏 辙 |
南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能逐其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？
徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。《诗》曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉特立不倚散柯布叶安而不危乎清风吹衣飞雪满庭颜色不变君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。
元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。
1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 |
| [ ] |
A．岌然如揭太常之旗——揭：高举
B．观其所说，而其为人可得也——说：同“悦”
C．然后委屈随物——委屈：屈曲变弯
D．府史之所蹲伏——蹲伏：蹲着和躺着
2．下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一项是 |
| [ ] |
A．府史之所蹲伏——句读之不知，惑之不解
B．惟杉能逐其性——其孰能讥之乎
C．与竹柏同，而以直过之君——一宫之间，而气候不齐
D．君以客饮于堂上——久之，能以足音辨人 .
3．下列各项对文章的阐述，不正确的一项是 |
| [ ] |
A．徐望圣在南康太守听事堂的东面种了八棵又高又直的杉树，并在杉树旁建造了一座厅堂，命名为“直节堂”。
B．作者认为树木刚生长时，没有不直的，然后经过风吹雨打，或受到岩石的挤压，往往不能保全自己直的本性，只有杉树可以。
C．“直节”即本文核心所在，作者对杉树的“直节”之性做了由衷的赞美。巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。表面状物，实则写人。
D．文章写人而写杉，写杉而实写徐望圣，借写徐望圣又将自己的政治品格和人生态度抒发无遗，纡徐曲折，极尽含蓄之妙。
4．用斜线（／）给下面的文言文断句正确的一项是 |
| [ ] |
有如此杉特立不倚散柯布叶安而不危乎清风吹衣飞雪满庭颜色不变君来燕嬉乎
A．有如/此杉特立不倚/散柯布叶/安而不危乎/清风吹衣飞雪/满庭颜色不变/君来燕嬉乎
B．有如此杉/特立不倚/散柯布叶/安而不危乎/清风吹衣/飞雪满庭/颜色不变/君来燕嬉乎
C．有如/此杉特立/不倚散柯/布叶安而不危乎/清风吹衣飞雪/满庭颜色不变/君来燕嬉乎
D．有如此杉/特立不倚散柯/布叶安而不危乎/清风吹衣/飞雪满庭/颜色不变/君来燕嬉乎
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
译文：__________________________________________________________
（2）吾欲为直，为直必折，直可为乎。
译文：__________________________________________________________
（3）庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎。
译文： _________________________________________________________ |
1．D
2．C
3．A
4．B
5．①徐君见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂，并且命名为“直节”。
②我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？
③庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是永远不会终止的吧！ |
核心考点
试题【南康直节堂记 （宋）苏 辙 南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之】；主要考察你对
文言文阅读等知识点的理解。
[详细]举一反三
张安世字子孺，少以父任为郎。用善书给事尚书，精力于职，休沐未尝出。上行幸河东，尝亡书三箧，诏问莫能知，唯安世识之，具作其事。后购求得书，以相校无所遗失。上奇其材，握为尚书令，迁光禄大夫。
昭帝即位，大将军霍光秉政，以安世笃行，光亲重之。久之，天子下诏曰：“右将军光禄勋安世辅政宿卫，萧敬不怠，十有三年，咸以康宁。夫亲亲任贤，唐、虞之道也，其封安世为富平侯。”
大将军光薨后数月，御史大夫魏相上封事曰：“车骑将军安世事孝武皇帝三十余年，忠信馑厚，勤劳政事，国家重臣也，宜尊其位，以为大将军。”上亦欲用之。安世闻之，惧不敢当。请闻求见，免冠顿首曰：“老臣诚自量不足以居大位，继大将军后，唯天子财哀，以全老臣之命。”上笑曰：“君言太谦。君而不可，尚谁可者！”安世深辞弗能得。
尝有所荐，其人来谢，安世大恨，以为举贤达能，岂有私谢邪？绝勿复为通。有郎功高不调，自言，安世应曰：“君之功高，明主所知。人臣执事，何长短而自言乎！”绝不许。已而郎果迁。莫府长史迁，安世问以过失。长史曰：“将军为明主股肱，而士无所进，论者以为饥。”安世曰：“明主在上，贤不肖较然，臣下自修而已，何知士而荐之？”其欲匿名迹远权势如此。
安世自见父子尊显，怀不自安，为子延寿求出补吏，以上为北地太守。安世尊为公侯，食邑万户，然身衣弋绨，夫人自纺绩，家童七百人，皆有手技作事，内治产业，累织纤微，是以能殖其货，富于大将军光。天子甚尊惮大将军，然内亲安世，心密于光焉。
元康四年春，安世病，上疏归侯，乞骸骨。天子报曰：“将军年老被病，朕甚闵之。虽不能视事，折冲万里，君先帝大臣，明于治乱，朕所不及，得数问焉，何感而上书大将军、 富平侯印？薄朕忘故，非所望也！愿将军强餐食，近医药，专精神，以辅天年。”安世复强起视事，至秋薨。天子赠印绶，送以轻车介士，谥曰敬侯。（选自《汉书·张安世传》）
1、对下列句子中划线词的解释，不正确的一项 |
| [ ] |
A、唯安世识之，具作其事——识：通“志”，记住
B、绝勿复为通——通：通报，举荐
C、其人来谢，安世大恨——恨：遗憾
D、是以能殖其货——殖：增加
2、下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 |
| [ ] |
A、①君而不可，尚谁可者 ②秦人以城求璧而赵不许，曲在赵
B、①其封安世为富平侯 ②其闻道也固先乎吾
C、①为子延寿求出补吏 ②有如此之势，而为秦人积威所劫
D、①送以轻车介士 ②以其无礼于晋，且贰于楚也
3、以下六句话分别编为四组，全都表现张安世“满而不溢”的一组是 |
| [ ] |
| ①君之功高，明主所知 | ②食邑万户，然身衣弋绨 | | ③见父子尊显，怀不自安，为子 延寿求出补吏 | ④然内亲安世，心密于光焉 | | ⑤臣下自修而已，何知士而荐之 | ⑥上疏归侯，乞骸骨 | 申屠蟠字子龙，陈留外黄人也。九岁丧父，哀毁过礼。服除，不进酒肉十余年。每忌日，辄三日不食。家贫，佣为漆工。郭林宗见而奇之。同郡蔡邕深重蟠，及被州辟，乃辞让之曰：”申屠蟠禀气玄妙，性敏心通，丧亲尽礼，几于毁灭。至行美义，人所鲜能。安贫乐潜，味道守真，不为燥湿轻重，不为穷达易节。方之于邕，以齿则长，以德则贤。”
后郡召为主簿，不行。遂隐居精学，博贯《五经》，兼明图纬。始与济阴王子居同在太学，子居临殁，以身托蟠，蟠乃躬推辇车，送丧归乡里。遇司隶从事于河、巩之间，从事义之，为封传护送，蟠不肯受，投传于地而去。事毕还学。
太尉黄琼辟，不就。及琼卒，归葬江夏，四方名豪会帐下者六七千人，互相谈论，莫有及蟠者。唯南郡一生与相酬对，既别，执蟠手曰：”君非聘则征，如是相见于上京矣。”蟠勃然作色曰：”始吾以子为可与言也，何意乃相拘教乐贵之徒邪？”因振手而去，不复与言。再举有道，不就。
先是京师游士汝南范滂等非讦朝政，自公卿以下皆折节下之。太学生争慕其风，以为文学将兴，处士复用。蟠独叹曰：”昔战国之世，处士横议，列国之王，至为拥E45D先驱，卒有坑儒烧书之祸，今之谓矣。”乃绝迹于梁、砀之间，因树为屋，自同佣人。居二年，滂等果罹党锢，或死或刑者数百人，蟠确然免于疑论。后蟠友人陈郡冯雍坐事系狱，豫州牧黄琬欲***之。或劝蟠救雍，蟠不肯行，曰：”黄子琰为吾故邪，未必合罪。如不用吾言，虽往何益！”琬闻之，遂免雍罪。
中平五年，复与爽、玄及颍川韩融、陈纪等十四人并博士征，不至。明年，董卓废立，蟠及爽、融、纪等复俱公车征，惟蟠不到。众人咸劝之，蟠笑而不应。居无几，爽等为卓所胁迫，西都长安，京师扰乱。及大驾西迁，公卿多遇兵饥，室家流散，融等仅以身脱。唯蟠处乱末，终全高志。年七十四，终于家。——节选自《后汉书·周黄徐姜中屠列传》
1．下列句子中划线词语的解释。错误的一项是 | | [ ] | A．家贫，佣为漆工——佣：佣人
B．及被州辟——辟：征召
C．以齿则长——齿：年龄
D．从事义之，为封传护送——义：认为……仁义
2．与“四方名豪会帐下者六七千人” 句式相同的一项是 | | [ ] | A．遇司隶从事于河、巩之间
B．或死或刑者数百人
C．是造物者之无尽藏也
D．求人可使报秦者，未得。
3．下面全部能表现申屠蟠“安贫乐潜” 的一项是 | | [ ] | | ①郡召为主簿，不行 | ②每忌日，辄三日不进食 | | ③从事义之，为封传护送，蟠不肯受，投传于地而去 | ④或劝蟠救雍，蟠不肯行 | | ⑤众人成劝之，蟠笑而不应 | ⑥乃绝迹于梁、砀之间，因树为屋，自同佣人 | 《雪涛阁集》①序
〖明〗袁宏道 | 文之不能不古而今也，时使之也。妍媸之质，不逐目而逐时。是故草木之无情也，而鞓红鹤翎，不能不改观于左紫溪绯②。唯识时之士，为能堤其溃而通其所必变。夫古有古之时，今有今之时，袭古人语言之迹而冒以为古，是处严冬而袭夏之葛者也。
近代文人，始为复古之说以胜之。夫复古是已，然至以剿袭为复古，句比字拟，务为牵合，弃目前之景，摭腐滥之辞，有才者屈于法，而不敢自伸其才；无之者拾一二浮泛之语，帮凑成诗。智者牵于习，而愚者乐其易，一唱亿和，优人驺子③，共谈雅道。吁，诗至此，抑可羞哉！夫即诗而文之为弊，盖可知矣。（1） 余与进之游吴以来，每会必以诗文相励，务矫今代蹈袭之风。进之才高识远，信腕信口，皆成律度，其言今人之所不能言，与其所不敢言者。或曰：“进之文超逸爽朗，言切而旨远，其为一代才人无疑。诗穷新极变，物无遁情，然中或有一二语***近俚近俳④，何也？”
余曰：“此进之矫枉之作，以为不如是不足矫浮泛之弊，而阔时人之目也。”然在古亦有之有以平而传者如睫在眼前人不见之类是也有以俚而传者如一百饶一下打汝九十九之类是也有以俳而传者如迫窘诘曲几穷哉之类是也。（2）古今文人，为诗所困，故逸士辈出，为脱其粘而释其缚。不然，古之才人，何所不足，何至取一二浅易之语，不能自舍，以取世嗤哉？执是以观，进之诗其为大家无疑矣。诗凡若干卷，文凡若干卷，编成，进之自题曰《雪涛阁集》，而石公袁子为之叙。 （选自《明清散文集萃》，有删略）
〖注释〗①《雪涛阁集》，为明代江盈科所著诗文集。江盈科，字进之。②鞓（tīng）红鹤翎，指牡丹花中“鞓红”和“鹤翎”等品种，经过改良可呈现出左紫、溪绯品种不同的样子。③驺（zōu）子：古代给贵族掌管车马的人。④俳：滑稽，幽默。
1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 | | [ ] | A．始为复古之说以胜之——胜：胜任
B．而不敢自伸其才——伸：施展
C．袭古人语言之迹而冒以为古——袭：模仿
D．有以平而传者——传：流传
2．作者说：“诗至此，抑可羞哉。”下列各组语句中，全都属于作者感到羞耻的原因的一组 | | [ ] | ① 以剿袭为复古，句比字拟，务为牵合，弃目前之景，摭腐滥之辞
② 文之不能不古而今也，时使之也
③ 有才者屈于法，而不敢自伸其才；无之者拾一二浮泛之语，帮凑成诗
④ 然中或有一二语***近俚近俳
⑤ 一唱亿和，优人驺子，共谈雅道
⑥ 执是以观，进之诗其为大家无疑矣
A．①③⑥
B．①③⑤
C．②③⑤
D．②④⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 | | [ ] | A．从行文的顺序来看，作者没有受到序言体裁的束缚，先是淋漓尽致地阐明自己的文学主张，最后才落笔于文题。
B．作者在文中先从正面立论，用类比的方式，以美丑的标准随着不同时代人们不同的审美观念而改变，来指出复古主张的不合时宜。
C．文章最后，作者用创新的文学观评论江进之的诗文创作，既使前文的论证得到进一步印证，又起到照应标题的作用。
D．作者旗帜鲜明地批评了近代文人的各种复古做法，并对近代文人的所作所为予以了全面否定。 | 陈禾字秀实，明州鄞县人。元符三年进士。累迁辟雍①博士、监察御史、殿中侍御史。/ 天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。
时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺②得与？臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。”
论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪信州监酒。遇赦，得自便还里。
初，陈瓘归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告蔡京罪，执诣阙，瓘亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶？愿得分贤者罪。”遂坐瓘党停官。
遇赦，复起知广德军，移知和州。寻遭内艰，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下？”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。上曰：“此人素如此，汝不能容邪？”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。 （节选自《宋史·陈禾传》）
注 ①辟雍：太学名。 ②宦寺：宦官。
1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 | | [ ] | A．愿亟窜之远方——窜：放逐
B．留以旌直臣——旌：表彰
C．国之重事，黜幽陟明——陟：提升
D．安得此不详语——详：详细
2．下列句子中，全都表现陈禾刚强正直的一组是 | | [ ] | | ①其后盗起，人服其先见 | ②未拜命，首抗疏劾贯 | | ③论奏未终，上拂衣起 | ④檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃 | | ⑤辞益坚，曰：“宁饿死。” | ⑥适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受 | 杨大眼，武都氐难当之孙也。少有胆气，跳走如飞。然侧出，不为其宗亲顾待，颇有饥寒之切。太和中，起家奉朝请。
时高祖自代将南伐，令尚书李冲典迁征官，大眼往求焉。冲弗许，大眼曰：“尚书不见知听下官出一技。”便出长绳三丈许，系髻而走，绳直如矢，马驰不及，见者莫不惊欢。冲曰：“自千载以来，未有逸才若此者也。”遂用为军主。
出为征虏将军、东荆州刺史。时蛮酋樊秀安等反，诏大眼为别将，隶都督李崇，计平之。大眼妻潘氏，善骑射，自诣军省大眼。至于攻陈游猎之际，大眼令妻潘戎装，或齐镳战场，或并驱林壑。及至还营，同坐幕下，对诸僚佐，言笑自得，时指之谓人曰：“此潘将军也。”
大眼善骑乘，装束雄竦，擐甲折旋，见称当世。抚巡士卒，呼为儿子，及见伤痍，为之流泣。自为将帅，恒身先兵士，冲突坚陈，出入不疑，当其锋者，莫不摧拉。南贼前后所遣督将，军未渡江，预皆畏慑。传言淮泗、荆沔之间有童儿啼者，恐之云“杨大眼至”，无不即止。王肃弟子秉之初归国也，谓大眼曰：“在南闻君之名，以为眼如车轮。及见，乃不异人。”大眼曰：“旗鼓相望，嗔眸奋发，足使君目不能视，何必大如车轮。”当世推其骁果，皆以为关张弗之过也。
又出为荆州刺史。常缚蒿为人，衣以青布而射之。召诸蛮渠指示之曰：“卿等若作贼，吾政如此相***也。”又北清郡尝有虎害，大眼搏而获之，斩其头悬于穰市。自是荆蛮相谓曰：“杨公恶人，常作我蛮形以射之。叉深山之虎尚所不免。”遂不敢复为寇盗。在州二年而卒。
大眼虽不学，恒遣人读书，坐而听之，悉皆记识。令作露布，皆口授之，而竞不多识字也。（节选自《魏书五·杨大眼传》）
1．对下列句中划线词的解释，不正确的一项是 | | [ ] | A．自诣军省大眼——省：照顾
B．当其锋者，莫不摧拉——当：抵挡
C．恐之云“杨大眼至”——恐：吓唬
D．吾政如此相***也——相：偏指一方
2．下列各组词语中，划线词的意义和用法，都相同的一组是 | | [ ] | A．不为其宗亲顾待——谁为大王为此计者
B．大眼往求焉——犹且从师而问焉
C．常作我蛮形以刺之——农人告余以春及
D．坐而听之——人非生而知之者
3．下列对文中语句省略部分补出不正确的一项是 | | [ ] | A．遂用（杨大眼）为军主
B．（王肃弟子）在南闻君之名
C．（荆蛮）遂不敢复为寇盗
D．令作露布，皆（读书人）口授之
4．下列对原文的分析和理解，有误的一项是 | | [ ] | A．杨大眼身怀绝技，且善于推销自己，得到尚书李冲和众人的赞许。
B．杨大眼夫妇善骑射，大眼对妻子赏识有加，喜欢和她出征、狩猎。
C．当地哭闹的儿童听到杨大眼的名字也会停止哭泣，足见他深得民心。
D．杨大眼很聪明，巧用警告之法震慑荆蛮之人；听他人读书都能记住。 |
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