题目
题型：阅读题难度：一般来源：安徽省模拟题
欧阳修
菱溪，按图与经皆不载。唐会昌中，刺史李濆为《荇溪记》，云水出永阳岭，西经黄道山下。以地求之，今无所谓荇溪者。询于滁州人，曰此溪是也。杨行密有淮南，淮人为讳其嫌名，以荇为菱；理或然也。
溪傍若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，为吴时贵将，与行密俱起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，为儿女子之所好，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？想其陂池台榭、奇木异草与此石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民，尚有居溪傍者。予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫，刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意，岂不伟哉！及其后世，荒堙零落，至于子孙，泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之土，闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。
1．对下列句子中加粗的词的解释，正确的一项是（ ）
A．按图与经皆不载 按：依照
B．淮人为讳其嫌名 讳：避忌
C．奇木异草与此石称 称：号称
D．亭负城而近 负：依仗
2．下列各组句子中，加粗的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A．①以其难徙，故得独存②以其乃华山之阳名之曰
B．①而乃能知爱赏奇异②当乃立者公子扶苏
C．①惜其可爱而弃也②其孰能讥之乎
D．①遂立于亭之南北②故内惑于郑袖，外欺于张仪
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．文章第一段开篇点题，交代石的处所和环境，溪旁住的人常常把石作为神灵祭祀，突出了石的奇异。
B．文章第三段叙述作者探寻菱溪石，并从刘金后代那里找到一大一小两块石头，将其立在亭子的南北两侧。
C．作者的笔触不仅仅停留在对菱溪石的客观描写上，而是以“人物之废兴”来挖掘作品的深刻的思想意蕴。
D．篇末作者把巨石搬至丰乐亭边，“以为滁人岁时嬉游之好”，这反映出作者与民同乐的坦荡胸襟。
4．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？
译文：____________________________________
（2）好奇之土，闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。
译文：____________________________________
答案
2．A
3．B
4．（1）难道不是他身处乱世，功成名就，在大富大贵之后的奢欲骄纵让他这样做的吗？
（2）那些喜欢奇异事物的人，听说了这块石头，也就可以来欣赏一下得到满足，为什么一定要取走（占为己有）离开呢！
核心考点
试题【阅读下面的文言文，完成问题。菱溪石记欧阳修 菱溪之石有六，其四为人取去；其一差小而尤奇，亦藏民家；其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落，水】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
尧以天下让于子州支父，子州支父对曰：“以我为天子犹可也。虽然，我适有幽忧之病，方将治之，未暇在天下也。”天下，重物也，而不以害其生，又况于他物乎？惟不以天下害其生者也，可以托天下。
越人三世***其君，王子搜患之，逃乎丹穴。越国无君，求王子搜而不得，从之丹穴。王子搜不肯出。越人薰之以艾，乘之以王舆。王子搜援绥①登车，仰天而呼曰：“君乎！独不可以舍我乎？”王子搜非恶为君也，恶为君之患也。若王子搜者，可谓不以国伤其生矣，此固越人之所欲得而为君也。
鲁君闻颜阖得道之人也，使人以币先焉。颜阖守闾，鹿布之衣，而自饭牛。鲁君之使者至，颜阖自对之。使者曰：“此颜阖之家邪？”颜阖对曰：“此阖之家也。”使者致币，颜阖对曰：“恐听谬而遗使者罪，不若审之。”使者还反审之，复来求之，则不得已。故若颜阖者，非恶富贵也，由重生恶之也。故曰：道之真，以持身；其绪余②，以为国家。由此观之，帝王之功，圣人之余事也，非所以完身养生之道也。
子华子曰：“全生为上，亏生次之，死次之，迫生为下。”故所谓尊生者，全生之谓；所谓全生者，六欲皆得其宜也。所谓亏生者，六欲分得其宜也。亏生则于其尊之者薄矣。其亏弥甚者也，其尊弥薄。所谓死者，无有所以知，复其未生也。所谓迫生者，六欲莫得其宜也，皆获其所甚恶者。服是也，辱是也。辱莫大于不义，故不义，迫生也。而迫生非独不义也，故曰迫生不若死。奚以知其然也？耳闻所恶，不若无闻；目见所恶，不若无见。凡六欲者，皆知其所甚恶，而必不得免，不若无有所以知。无有所以知者，死之谓也，故迫生不若死。（选自《吕氏春秋》，有删改）
【注】①绥：登车时拉手用的绳子。②绪余：此处指轻微之物。
1．对下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．夫耳目鼻口，生之役也 役：被……役使
B．使人以币先焉 币：礼物
C．非所以完身养生之道也 完：使……完好
D．其亏弥甚者也 弥：遍布
2．下列各组语句中，全都属于“贵生”的一组是（ ）
①耳目鼻口不得擅行
②惟不以天下害其生者也
③使者还反审之，复来求之
④帝王之功，圣人之余事也
⑤全生为上
⑥无有所以知，复其未生也
A．①②⑥
B．①③⑥
C．②④⑤
D．③④⑤
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．本文集中论述了维护生命价值和个人尊严的重要性，强调应完整地认识人生的意义，全面实现和提升生命的价值和尊严。
B．文章突出运用例证的手法，连续列举子州支父、王子搜和颜阖三人的实例来说明，与自由和有尊严的人生相比，世俗的富贵和权势不屑一顾。
C．文章从哲学的高度提出人的一切活动以“持身”为本，体现出鲜明的人本主义倾向，同时强调治国安邦、建功立业同样重要。
D．作者既反对享乐主义，也不提倡苦行僧式的生活方式，而是提出了“全生”的理念，认为全面顺应生命是人生的最高境界。
4．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）我适有幽忧之病，方将治之，未暇在天下也。
_____________________________________
（2）若王子搜者，可谓不以国伤其生矣，此固越人之所欲得而为君也。
_____________________________________
（3）恐听谬而遗使者罪，不若审之。
_____________________________________
李昭德，雍州长安人。父李乾祐，贞观初为殿中侍御史。郐令裴仁轨私役门卒，太宗欲斩之，乾祐曰：“法令与天下共之，非陛下独有也。仁轨以轻罪致极刑，非画一之制。刑罚不中，则民无所措手足。”帝意解，由是免死。母卒，庐墓侧，负土成坟。历治书侍御史，有能名。乾祐虽强直，而昵小人。尝为书与所善吏，刺取朝廷事，褚遂良白发于朝，坐流马雚州。入为司刑太常伯，举雍州司功参军崔擢为尚书郎，不得报，私语擢所以然。后擢犯罪，告乾祐漏禁中语以自赎，诏免官，卒。
昭德强干有父风，擢明经，累官御史中丞。永昌初，坐事贬振州陵水尉。如意元年，拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。武后营神郝，昭德规创文昌台及定鼎、上东诸门，标置华壮。洛有二桥，司农卿韦机徙其一直长夏门，民利之，其一桥废，省巨万计。然洛水岁淙啮之，缮者告劳。昭德始累石代柱，锐其前，厮***暴涛，水不能怒，自是无患。
武承嗣任文昌左相，昭德谏曰：“承嗣已王，不宜典机衡，以惑众庶。且父子犹相篡夺，况姑侄乎？”后恍然曰：“我未之思也。”乃罢承嗣为太子少保。洛阳人王庆之率奸佞数百人请以承嗣为皇太子，后不许；固请，后遣昭德诘其故。昭德笞***庆之，余党散走。因奏曰：“自古有侄为天子而为姑立庙乎？以亲言之、，天皇，陛下夫也；皇嗣，陛下子也。当传之子孙为万世计。陛下承天皇顾托而有天下，又立承嗣，臣见天皇不来食矣。”后乃止。承嗣恨，谮短之。后曰：“吾任昭德而获安枕，是代我劳，非而所知也。”有人获洛水白石而赤文者，献武后曰：“此石赤心，故以献。”昭德叱曰：“洛水余石岂尽能反邪？”时来俊臣、侯思止舞文法，数诛陷大臣，人皆慑惧。昭德每奏其诬罔不道状，卒榜***思止，其党稍摧沮。
然昭德颇怙权，为众指目。鲁王府功曹参军丘惜上疏曰：“陛下厌怠细政，擢委昭德，乘总权纲，而才小任重，聋盲下民，负气强愎，天下杜口。臣观其胆，乃大于身，鼻息所坤，上拂云汉。夫小家治生，有千百之赀，将以托人，尚忧失授，况天下之重，可轻委寄乎？”又果毅邓注著《石论》数千言，述其专恣，凤阁舍人逢弘敏以闻。后由是恶之曰：“诚如所言，昭德固负国矣！”乃贬钦州南宾尉。万岁通天二年，来俊臣诬以逆谋，既而俊臣亦下狱，同日诛。时甚雨，众庶莫不冤昭德而快俊臣。
神龙二年，赠左御史大夫。（选自《新唐书?列传四十二》，有删改）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．不得报 报：报告
B．不宜典机衡 典：主管
C．其党稍摧沮 摧：悲伤
D．天下杜口 杜：堵塞
2．以下各组句子，分别表明李昭德“关心民力”和“遇事敢抗争”的一组是（ ）
A．刑罚不中，则民无所措手足／且父子犹相篡夺，况姑侄乎
B．民利之，其一桥废，省巨／万计乃罢承嗣为太子少保
C．厮***暴涛，水不能怒／臣见天皇不来食矣
D．是代我劳，非而所知也／鼻息所冲，上拂云汉
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．李昭德的父亲李乾祐曾为殿中侍御史、治书侍御史，性格刚直，有孝行。但是他亲近小人，曾经写信给别人刺探朝政，被褚遂良向朝廷告发流放到马雚州。
B．李昭德***死了请求立武承嗣为皇太子的王庆之，又向武后进谏，劝她从自己的利益和亲疏远近的角度考虑立太子的事，得到武后认可，遭到武承嗣记恨。
C．有人从洛水中得到红色斑纹的白石头，献给武后；李昭德认为把这样的石头定“反石”是荒唐的，对献石人加以斥责；他还敢于揭发来俊臣、侯思止的罪行。
D．丘情弹劾李昭德，认为他依仗权势，刚愎自用，为非作歹，不能担当治天下的重任，《石论》也记载了李昭德专恣之事。武后因此厌恶李昭德，将他贬官。解析： “李昭德认为把这样的石头定‘反石’是荒唐的”错误。
4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）昭德始累石代柱，锐其前，厮***暴涛，水不能怒，自是无患。
译文：__________________________________________________
（2）后恍然曰：“我未之思也。”
译文：__________________________________________________
（3）时甚雨，从庶莫不冤昭德而快俊臣。
译文：__________________________________________________
太祖孝慈高皇后马氏，宿州人，仁慈有智鉴，好书史，勤于内治，暇则讲求古训。帝前殿决事，或震怒，后伺帝还宫，辄随事微谏。虽帝性严，然为缓刑戮者数矣。参军郭景祥守和州，人言其子持槊欲***父，帝将诛之。后曰：“景祥止一子，人言或不实，***之恐绝其后。”帝廉之，果枉。李文忠守严州，杨宪诬其不法，帝欲召还。后曰：“严，敌境也，轻易将不宜。且文忠素贤，宪言可信乎？”帝遂已。文忠后卒有功。学士宋濂坐孙慎罪，逮至，论死，后谏曰：“民家为子弟延师，尚以礼全终始，况天子乎？且濂家居，必不知情。”帝不听。会后侍帝食，不御酒肉。帝问故。对曰：“妾为宋先生作福事也。”帝恻然，投箸起。明日赦濂，安置茂州。帝尝令重囚筑城。后曰：“赎罪罚役，国家至恩。但疲囚加役，恐仍不免死亡。”帝乃悉赦之。帝尝怒责宫人，后亦佯怒，令执付宫正司议罪。帝曰：“何为？”后曰：“帝王不以喜怒加刑赏。当陛下怒时，恐有畸重。付宫正，则酌其平矣。即陛下论人罪亦诏有司耳。”
一日，问帝：“今天下民安乎？”帝曰：“此非尔所宜问也。”后曰：“陛下天下父，妾辱天下母，子之安否，何可不问！”遇岁旱，辄率宫人蔬食，助祈祷。帝或告以振恤。后曰：“振恤不如蓄积之先备也。”奏事官朝散，会食廷中，后命中官取饮食亲尝之。味弗甘，遂启帝曰：“人主自奉欲薄，养贤宜厚。”帝为饬光禄官。
帝欲访后族人官之，后谢曰：“爵禄私外家，非法。”力辞而止。然言及父母早卒，辄悲哀流涕。洪武十五年八月寝疾。群臣请祷祀，求良医。后谓帝曰：“死生，命也，祷祀何益！且医何能活人！使服药不效，得毋以妾故而罪诸医乎？”疾亟，帝问所欲言。曰：“愿陛下求贤纳谏，慎终如始，子孙皆贤，臣民得所而已。”是月丙戌崩，年五十一。帝恸哭，遂不复立后。（节选自《明史?后妃列传》）
1．下列语句中加粗字的解释，不正确的一项是（ ）
A．帝廉之，果枉 查访
B．会后侍帝食，不御酒肉 进献
C．付宫正，则酌其平矣 平息
D．帝为饬光禄官 整顿
2．下列语句中加粗字的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．帝前殿决事，或震怒／帝或告以振恤
B．帝恻然，投箸起／然言及父母早卒，辄悲哀流涕
C．帝曰：“何为？”／且医何能活人
D．民家为子弟延师／谁为大王为此计者
3．下列语句的括号中是补出词语，补出后不符合文意的一项是（ ）
A．且文忠素贤，（则）宪言可信乎？
B．后曰：“赎罪罚役，（乃）国家至恩。
C．帝欲访后族人官之，后（遂）谢曰
D．死生，命也，（虽）祷祀何益！
4．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．马皇后知道朱元璋性格严苛，容易加重刑戮，于是就常常根据事情原委直言劝谏。
B．马皇后关心民生疾苦，常常为民祈祷；让朱元璋认识到要薄以待己，厚以待人。
C．马皇后不忍以己之病连累医生，临终前还劝告朱元璋察纳忠言，为天下苍生着想。
D．马皇后仁慈宽厚，体察民情，不计私利，正可谓“家之贤妻，犹国之良相”。
苏轼
熙宁五年秋，太守陈公述古始至，问民之所病。皆曰：“六井不治，民不给于水。南井沟庳③而井高，水行地中，率常不应。”公曰：“嘻，甚矣，吾在此，可使民求水而不得乎！”乃命僧仲文、子圭办其事。于是发沟易甃④，完缉罅漏⑤，而相国之水大至，坎满溢流，南注于河，千艘更载，瞬息百斛。疏涌金池为上中下，使浣衣浴马不及于上池。而列二闸于门外，其一赴池而决之河，其一纳之石槛，比竹为五管以出之，并河而东，绝三桥以入于石沟，注于南井。
明年春，六井毕修，而岁适大旱，自江淮至浙右井皆竭，民至以罂缶贮水相饷如酒醴。而钱塘之民肩足所任，舟楫所及，南出龙山，北至长河盐官海上，皆以饮牛马，给沐浴。
余以为水者，人之所甚急，而旱至于井竭，非岁之所常有也。以其不常有，而忽其所甚急，此天下之通患也，岂独水哉？（摘编自《苏轼全集》）
【注】①沮洳斥卤：低洼潮湿的盐碱地。②派别：江河的支流。③庳：低下。④甃：井壁。⑤罅漏：缝隙，漏洞。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．惟负山凿井 负：靠近
B．率常不应 率：大抵
C．并河而东 东：东面
D．六井毕修 毕：全部
2．下列句子编为四组，全都属于六井修治措施的一项是（ ）
①绝河而东至美俗坊为南井
②于是发沟易甃，完缉罅漏
③千艘更载，瞬息百斛
④而列二闸于门外
⑤比竹为五管以出之
⑥皆以饮牛马，给沐浴
A．①②⑥
B．①③④
C．②④⑤
D．③⑤⑥
3．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇介绍钱塘城的形成和地理特征，为下文记钱塘六井的开凿和修治作了必要的铺垫。
B．钱塘六井的开凿始于宰相李长源，终于刺史白乐天，为百姓引来了西湖之水，解决了饮水问题。
C．陈述古到任后，组织人员对钱塘六井进行了修治，使六井在第二年的大旱中发挥了重要作用。
D．本文以记钱塘六井的开凿和修治为主体，但不局限于“记”，而借“记”发“议”，意在“记”外。
4．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）太守陈公述古始至，问民之所病。
译文：____________________________________
（2）此天下之通患也，岂独水哉？
译文：____________________________________
子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》）
孟子曰：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”（《孟子?离娄上》）
（1）请根据上面选段，用自己的话分别简要概括“自暴者”和“自弃者”的行为表现。
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（2）请根据上面选段，简要分析孔子和孟子对于“仁”的各自看法。
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