题目
题型：阅读题难度：一般来源：月考题
阅读《阿旁宫赋》文段，完成1-3小题。
嗟乎! 一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? 使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。嗟夫! 使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也? 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．下列划线实词含义相同的一组是（ ）
A．六王毕，四海一 一旦不能有，输来其间
B．秦爱纷奢，人亦念其家 不爱珍器重宝肥饶之地
C．奈何取之尽锱铢 不稼不穑，胡取禾三百囷兮
D．山东豪俊遂并起而亡秦 族秦者秦也，非天下也
2 ．下列划线虚词含义和用法相同的一组是（ ）
A．盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉
B．骊山北构而西折 谁得而族灭也
C．独夫之心日益骄固 嗟夫，使六国各爱其人
D．多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝
3. 对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）
A ．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B ．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C ．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
答案
2.D
3.C
核心考点
试题【阅读《阿旁宫赋》文段，完成1-3小题。 嗟乎! 一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? 使负栋之柱，多于南亩之】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。 吴起于是欲就名，遂***其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。
鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起***其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：‘起不为卿相，不复入卫。’遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起***妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。
吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。 文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。” 于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。
起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不如其死所矣。是以哭之。”
文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。（节选自《史记·孙子吴起列传》）
1. 对下列语句中划线词语的解释错误的一项是（ ）
A．鲁人或恶吴起 恶：毁谤
B．曾子薄之，而与起绝 薄：轻视、看不起
C．鲁君疑之，谢吴起 谢：劝诫
D．子卒也，而将军自吮其疽 卒：士兵
2. 下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．起乃之鲁，学兵法以事鲁君——取之无禁，用之不竭
B．于是魏文侯以为将——此非孟德之困于周郎者乎
C．而听细说，预诛有功之人——倚歌而和之
D．以吴起善用兵，廉平——晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
3. 以下吴起的行为，与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是（ ）
①于是欲就名，遂***其妻 ②***其谤己者三十余人
③其母死，起终不归 ④卒有病疽者，起为吮之
⑤卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮 ⑥善用兵，廉平，尽能得士心
A．①②④
B．②③⑥
C．①④⑤
D．①②③
4. 下列对原文有关内容的分析推断不正确的一项是（ ）
A．吴起好用兵，善用兵，攻齐、攻秦，皆取得过辉煌战功。
B．吴起抱定，不复人卫，连自己的母亲过世也“不为卿相，不复人卫”的旦旦信誓，连自己的母亲过世也“终不归”
C．有人认为吴起“贪名猜忍”，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。
D．吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他。
5. 翻译文言文阅读材料中画横线的句子。
（1）齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。
________________________________________________________________
（2）吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。
________________________________________________________________
（3）起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。
________________________________________________________________
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
1. 下列句中划线字的解释错误的一项是（ ）
A．苏子愀然，正襟危坐（端正）
B．山川相缪，郁乎苍苍 （缭，盘绕）
C．知不可乎骤得（骤然，突然）
D．举匏樽以相属（通“嘱”，嘱托）
2. 下列选项中与 “何为其然也”句式相同的一项是（ ）
A．固一世之雄也
B．此非孟德之困于周郎者乎
C．而今安在哉
D．是造物者之无尽藏也
3. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A、“客”举曹操之例，表述英雄人物不能与天地共存，并发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的深切感慨。这些感慨成为下文苏轼抒发建功立业豪情的依托和凭借。
B、作者借用江水、明月这些自然意象，阐述事物皆具变”与“不变”的二重性。问题的关键在于，由“变者”观之还是由“不变者”观之。
C、作者辩证地认识万物，意识到“是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”，最终找到了克服个体生命短暂而引起的恐惧心理的灵丹妙药。
D、作者以旷达的胸襟和人生态度，蓄天地之灵气，化万物之精魂，感悟大自然所包含的生命的真谛，同时也表现了作者高远的情志。
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
_________________________________________
（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
_________________________________________
元褒字孝整，便弓马，少有成人之量。年十岁而孤，为诸兄所鞠养。性友悌，善事诸兄。诸兄议欲别居，褒泣谏不得，家素富，多金宝，褒无所受，脱身而出，为州里所称。
及长，宽仁大度，涉猎书史。仕周，官至开府、北平县公、赵州刺史。及高祖为丞相，从韦孝宽击尉迥，以功超拜柱国，进封河间郡公，邑二千户。开皇二年，拜安州总管。岁余，徙原州总管。
有商人为贼所劫，其人疑同宿者而执之，褒察其色冤而辞正，遂舍之。商人诣阙讼褒受金纵贼，上遣使穷治之。使者簿责褒曰：“何故利金而舍盗也？”褒便即引咎，初无异词。使者与褒俱诣京师，遂坐免官。其盗寻发于他所，上谓褒曰： “公朝廷旧人，位望隆重，受金舍盗非善事，何至自诬也？”对曰：“臣受委一州，不能息盗贼，臣之罪一也。州民为人所谤，不付法司，旋即放免，臣之罪二也。牵率愚诚，无顾形迹，不恃文书约束，至令为物所疑，臣之罪三也。臣有三罪，何所逃责？臣又不言受赂，使者复将有所穷究，然则缧绁横及良善，重臣之罪，是以自诬。”上叹异之，称为长者。
十四年，以行军总管屯兵备边。辽东之役，复以行军总管从汉王至柳城而还。仁寿初，嘉州夷、獠为寇，褒率步骑二万击平之。炀帝即位，拜齐州刺史，寻改为齐郡太守，吏民安之。及兴辽东之役，郡官督事者前后相属，有西曹掾当行，诈疾，褒诘之，掾理屈，褒杖之，掾遂大言曰：“我将诣行在所，欲有所告。”褒大怒，因杖百馀，数日而死，坐是免官。卒于家，时年七十三。（《隋书?卷五十?列传第十五》）
1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的是 （ ）
A．性友悌 悌：敬爱兄长
B．遂坐免官 坐：因……犯罪
C．臣受委一州 委：托付
D．不恃文书约束 约束：限制
2．下列各组句子中，全都表现无褒“有德行”的一组是 （ ）
①诸兄议欲别居，褒泣谏不得
②元褒字孝整，便弓马
③褒便即引咎，初无异词
④臣有三罪，何所逃责？
⑤以功超拜柱国，进封河间郡公
⑥褒大怒，因杖百余
A．①③④
B．①④⑥
C．②④⑤
D．③④⑤
3．下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．元褒十岁时父亲就去世了，在几个兄长的抚育下长大。他对几个兄长很友爱，兄长们想分家另过，元褒哭泣劝谏，但没能阻止这件事。
B．元褒中富有，但他不要家中财物，凭宽仁大度的性格和渊博的知识做了官，凭功绩破格提升为柱国，进封河间郡公。
C．元褒在审理商人被抢案中，处理失当，被商人告到朝廷，皇帝派使者调查此事，元褒承认自己的错误，事情澄清后，皇帝称赞他是“长者”。
D．辽东之役时，元褒果断地依法处理了贪生怕死、畏惧劳苦的西曹掾，但却被免了官，受到不公正待遇。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）商人诣阙讼褒受金纵贼，上遣使穷治之。
译文：__________________________________________________________________
（2）州民为人所谤，不付法司，旋即放免，臣之罪二也。
译文：__________________________________________________________________
坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
1．下列句中加粗的词，解释不正确的一项是（ ）
A．沛公已去，间至军中 间：从小路
B．张良入谢 谢：告罪
C．再拜奉大将军足下 再：第二次
D．闻大王有意督过之 督：监督
2．下列各组句子中，加粗的词意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．①因招樊哙出 ②因人之力而敝之
B．①闻大王有意督过之 ②是寡人之过也
C．①项王使都尉陈平召沛公②使以闻大王
D．①度我至军中，公乃入 ②乃欲以生劫之
3．把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
_____________________________________________________________________________
（2）竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！
_______________________________________________________________________________
4．分析选段中对刘邦的描写方法，并简单概括选段中刘邦的形象。
_______________________________________________________________________________
倏忽至三日，公端坐旅舍，静以觇②之，终日无恙。至夜，阖户挑灯，倚剑危坐。一漏向尽，更无死法。意欲就枕，忽闻窗隙窣窣有声。急视之，一小人荷戈入，及地则高如人。公捉剑起，急击之，飘忽未中。遂遽小，复寻窗隙，意欲遁去。公疾斫之，应手而倒。烛之，则纸人，已腰断矣。
公不敢卧，又坐待之。逾时，一物穿窗入，怪狞如鬼。才及地，急击之，断而为两，皆蠕动。恐其复起，又连击之，剑剑皆中，其声不软。审视，则土偶，片片已碎。
于是移坐窗下，目注隙中。久之，闻窗外如牛喘，有物推窗棂，房壁震摇，其势欲倾。公惧覆压，计不如出而斗之，遂奔而出。见一巨鬼，高与檐齐；昏月中，见其面黑如煤，眼闪烁有黄光，上无衣，下无履，手弓而腰矢。公方骇，鬼则弯③矣。公以剑拨矢，矢堕。欲击之。则又关④矣。公急跃避，矢贯于壁，战战有声。鬼怒甚，拔佩刀，挥如风，望公力劈。公猱进，刀中庭石，石立断。公出其股间，削鬼中踝，铿然有声。鬼益怒，吼如雷，转身复剁。公又伏身入，刀落，断公裙。公已及胁下，猛斫之，亦铿然有声，鬼仆而僵。公乱击之，声硬如柝。烛之，则一木偶，高大如人。弓矢尚缠腰际，刻画狰狞；剑击处，皆有血出。公因秉烛待旦。方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其术也。
次日，遍告交知，与共诣卜所。卜人遥见公，瞥不可见。或曰：“此翳形术⑤也，犬血可破。”公如言，戒备而往。卜人又匿如前。急以犬血沃立处，但见卜人头面，皆为犬血模糊，目灼灼如鬼立。乃执付有司而***之。
异史氏曰：“尝谓买卜为一痴。世之讲此道而不爽⑥于生死者几人？卜之而爽，犹不卜也。且即明明告我以死期之至，将复如何？况有借人命以神其术者，其可畏不尤甚耶！”（选自蒲松龄《聊斋志异》，有删节）
注：①禳(ráng) ：祈祷消灾祛邪的祭祀形式。②觇：暗中观察。③弯：拉弓；指开弓射箭。④关：与上文的“弯”意思相同。⑤翳形术：即隐身法。⑥爽：错。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．阖户挑灯，倚剑危坐 危：危险
B．烛之，则纸人 烛：用烛光照
C．公因秉烛待旦 秉：持、手拿着
D．急以犬血沃立处 沃：浇、泼
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．公乃自卜 今其智乃反不能及
B．才及地，急击之 蚓无爪牙之利
C．公以剑拨矢，矢堕 驾一叶之扁舟，举匏尊以相属
D．公如言，戒备而往 顺风而呼，声非加疾也
3．以下六句分别编为四组，全部表现于公任侠勇武的一组是（ ）
①力能持高壶，作旋风舞
②公自念，生死已定，术岂能解
③恐其复起，又连击之，剑剑皆中，其声不软
④公方骇，鬼则弯矣
⑤公出其股间，削鬼中踝，铿然有声
⑥皆为犬血模糊，目灼灼如鬼立
A．①②⑥
B．②④⑤
C．①③⑤
D．③④⑥
4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．于公年轻的时候非常侠义，喜好打拳，力气很大，能举起高大沉重的漏壶，舞动起来如同旋风。
B．于公不迷信，更不相信占卜，所以，当算卦的人以消灾为由向他勒索钱财的时候，他坚决拒绝了。
C．卜人为了让人们信服他的巫术，丧尽天良地使用各种手段加害于公，但都被勇敢的于公破解了。
D．作者在文中批评了痴迷巫术的人，谴责了用巫术害人的人，这表明作者的思想相对于所处的时代还是比较进步的。
5．把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。
（1 ）急视之，一小人荷戈入，及地则高如人。
____________________________________________________________________________
（2 ）方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其术也。
____________________________________________________________________________
（3 ）然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。（柳宗元《始得西山宴游记》）
____________________________________________________________________________
最新试题
- 1求证：菱形各边中点在以对角线的交点为圆心的同一个圆上。
- 2我国是地质灾害发生频率较高的国家。虽然地质灾害危害很大，但人类可以采用相应的措施减轻灾害的损失。据此回答问题：小题1:下
- 3如图所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE。若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A 时，（不计摩
- 4下列说法中不正确的是（ ）A．元电荷实质上是指电子和质子本身B．把1.6×10－19 C的电荷量叫元电荷C．所有带电体
- 5人们在道别时，挥动的手臂由于________也会产生声音，但我们却听不到挥手声，其原因是挥手声属于________（超声
- 6 如果你可以穿越时空，来到18世纪的法国，第二天正好赶上巴黎人民起义，攻占巴士底狱，你还记得你是哪天到的巴黎
- 7白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本。经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“
- 8两个小球在光滑水平面上沿同一直线，同一方向运动，B球在前，A球在后，MA="1kg," MB=2kg, vA=6m/s
- 9有两块面积相同的小麦试验田，分别收获小麦9000㎏和15000㎏．已知第一块试验田每公顷的产量比第二块少3000㎏，若设
- 10近年来, 亚丁湾、索马里海域频繁发生海盗袭击、劫持过往船舶事件, 对国际航运、海上贸易和海上安全构成严重威胁。 2008
热门考点
- 1庄仕华是现任武警新疆总队医院院长，入伍从医38年，扎根边疆38年，始终坚守在医疗第一线为数十万名患者解除了病痛，创造了腹
- 2（6分）第64届世界卫生大会于5月16日在日内瓦举行。本次会议的议题包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防
- 3下面三幅曲线表示一个人在睡眠.长跑.潜水游泳三种状态下的呼吸状况（注意：呼吸频率用快或慢表示，呼吸深度用深或浅表示）。（
- 4橙花醇具有玫瑰及苹果香气，可作为香料，其结构简式如下下列关于橙花醇的叙述，错误的是 （ ）A．既能发生取代反应，
- 5反比例函数y=-35x中，比例系数k=______．
- 6填补空缺或按要求填空。（8分）小题1: ，天光云影共徘徊。 小题2:绿树村边合，
- 7【环境保护】（10分）《联合国气候变化框架公约》第十六次缔约方会议于当地时间2010年11月29日10点在墨西哥的著名国
- 8为了帮助高一学生更好地学习政治，培养学生关心政治、参与政治的素质，某校组织高一学生进行了问卷调查，结果如表所示。（1）当
- 9I’ve got used to the Chinese food. But I don’t like _____ wh
- 10现有下列装置，请回答问题：（1）写出标号①的仪器名称：______．（2）用石灰石和稀盐酸反应制取CO2反应的化学方程式