题目
题型：阅读题难度：一般来源：不详
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
小题1:加点字的意义与例句相同的一项（ ）
例句：“徒慕君之高义”
| A．徒以吾两人在也 | B．徒见欺 |
| C．郯子之徒，其贤不及孔子 | D．舍车而徒 |
①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。②故释先王之成法，而法其所以为法
③强秦之所以不敢加兵于赵者 ④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
⑤师者，所以传道授业解惑也 ⑥夫仁义辩智，非所以持国也
| A．①②④∕③⑤⑥ | B．①③⑤∕②④⑥ |
| C．①②③∕④⑤⑥ | D．①③④∕②⑤⑥ |
①公之视廉将军孰与秦王 ③而相如廷叱之
②强秦之所以不敢加兵于赵者 ④以先国家之急而后私仇也
| A．①②相同，③④相同 | B．①②相同，③④不同 |
| C．①②不同，③④相同 | D．①②不同，③④不同 |
（1） 且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。（4分）
译文 ______________________________________________________ ___
（2） 公之视廉将军孰与秦王？(4分)
（3） 译文 _______________________________________________________________
（4） 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(4分)
译文 _______________________________________________________________
答案
小题1:A
小题1:D
小题1:B
小题1:（1）平庸的人对这种情况尚且感到羞耻，更何况是将相呢!我们实在没有才能，请允许我们告辞离开吧
（2）你们看廉将军与秦王相比哪个厉害
（3）我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊
解析
核心考点
试题【文言文阅读阅读下面文段。（每小题3分，共9分）于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
俞大猷，字志辅，晋江人。少好读书。受《易》于王宣、林福，得蔡清之传。又闻赵本学以《易》推衍兵家奇正虚实之权，复从受其业。尝谓兵法之数起五，犹一人之身有五体，虽将百万，可使合为一人也。家贫屡空，意尝豁如。
举嘉靖十四年武会试。除千户，守御金门。军民嚣讼难治，大猷导以礼让，讼为衰止。海寇频发，上书监司论其事。监司怒曰：“小校安得上书?”杖之，夺其职。尚书毛伯温征安南，复上书陈方略，请从军。伯温奇之，会兵罢，不果用。
二十一年，诏天下举武勇士。大猷诣巡按御史自荐，御史上其名兵部。会伯温为尚书，送之宣大总督翟鹏所。召见论兵事，大猷屡折鹏。鹏谢曰：“吾不当以武人待子。”下堂礼之，惊一军，然亦不能用。新兴恩平峒贼谭元清等屡叛，总督欧阳必进以属大猷。乃令良民自为守， 而亲率数人遍诣峒贼，晓以祸福，且教之击剑，贼骇服。
二十八年，琼州、昌化诸黎共反。而朝议设参将于崖州，即以大猷任之。乃会广西副将沈希仪诸军，擒斩贼五千三百有奇。大猷言于必进曰：黎亦人也，率数年一反一征，岂上天生人意？宜建城设市，用汉法杂治之。”大猷乃单骑入峒，与黎定要约，海南遂安。
大猷为将廉，驭下有恩。数建大功，威名震南服。万历元年秋，坐失利夺职，后复以署都督佥事起后府佥书。三疏乞归。
大猷负奇节以古贤豪自期其用兵先计后战不贪近功忠诚许国老而弥笃所在有大勋。武平、崖州、饶平旨为祠祀。谭纶尝与书曰：“节制精明，公不如纶。信赏必罚，公不如戚①。精悍驰骋，公不如刘②。然此皆小知，而公则甚大受。”
【注】①戚指威继光。 ②刘指刘显。
小题1:对下列句中的加点词语的解释，不正确的一项是( )
| A．推衍兵家奇正虚实之权权：权谋 |
| B．复从受其业 受：教授 |
| C．除千户，守御金门除：授予……官职 |
| D．坐失利夺职坐：因犯……罪 |
小题3:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )
| A．俞大猷自小喜爱读书，尤其喜读《易》，曾先后从师于王宣、林福等人，尽管家徒四壁，但意气旷达，不为贫穷所累。 |
| B．俞大猷曾因海寇频发，上书监司谈论打击海寇之事，结果受杖刑，被削职，但不放弃，多次上书尚书毛伯温请求从军，果从其愿。 |
| C．在评定新兴恩平峒贼、琼州昌化诸黎等少数民族反叛事件中，俞大猷主张攻心为上，亲自与其约谈，晓以祸福，均取得理想效果。 |
| D．俞大猷一生为将，清廉重义，文武双全，战功赫赫，威名远扬，在武平、崖州、饶平都建有祠寺，深受百姓爱戴。 |
大 猷 负 奇 节 以 古 贤 豪 自 期 其 用 兵 先 计 后 战 不 贪 近 功 忠 诚 许 国 老 而 弥 笃 所 在 有 大 勋
小题5:把文中画线的句子译成现代汉语。(4分)
(1)鹏谢曰：“吾不当以武人待子。下堂礼之，惊一军，然亦不能用。
(2)黎亦人也，率数年一反一征，岂上天生人意?
长安繁盛之时，有一道术人，称得丹砂之妙，颜为弱冠，自言三百余岁。京都人甚慕之。至于输货求丹，横经请益(横经，横陈经书。请益，指请教)者，门如市肆。时有朝士数人造其第，饮啜方酣，有阍者报曰：“郎君从庄上来，欲参觐。”道士作色叱之。坐客闻之，或曰：“贤郎远来，何妨一见?”道士颦蹙移时，乃曰：“但令入来。”俄见一老叟，鬓发如银，昏耄伛偻，趋前而拜。拜讫，叱入中门，徐谓坐客曰：“小儿愚騃（ái呆），不肯服食丹砂，以至于是。都未及百岁，枯槁如斯，常已斥于村墅间耳。”坐客愈更神之。后有人私诘道者亲知，乃云：“伛偻者即其父也。”好道术者受其诳惑，如斯婴孩矣。(王仁裕《玉堂闲话》)
小题1:
小题2:
小题3:
小题4:
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下，略定杨越，置桂林、南海、象郡，以谪徙民，与越杂处十三岁。佗，秦时用为南海龙川令。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗语曰：“闻陈胜等作乱，秦为无道，天下苦之，项羽、刘季、陈胜、吴广等州郡各共兴军聚众，虎争天下，中国扰乱，未知所安，豪杰畔秦相立。南海僻远，吾恐盗兵侵地至此，吾欲兴兵绝道，自备，待诸侯变，会病甚。且番禺负山险，阻南海，东西数千里，颇有中国人相辅，此亦一州之主也，可以立国。郡中长吏无足与言者，故召公告之。”即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗即移檄告横浦、阳山、湟溪关曰：“盗兵且至，急绝道聚兵自守!”因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假①守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。
高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王，与剖符②通使，和集百越，毋为南边患害，与长沙接境。
高后时，有司请禁南越关市铁器。佗曰：“高帝立我，通使物，今高后听谗臣，别异蛮夷，隔绝器物，此必长沙王计也。欲倚中国，击灭南越而并王之，自为功也。”于是佗乃自尊号为南越武帝，发兵攻长沙边邑。败数县而去焉。高后遣将军隆虑侯周灶往击之。会暑湿，士卒大疫，兵不能逾岭。岁余，高后崩，即罢兵。佗因此以兵威边。财物赂遗阁越、西瓯、骆，役属焉，东西万余里。乃乘黄屋左纛，称制③，与中国侔④。
(《史记·南越列传》)
注：①假：代理。②剖符：皇帝分封诸侯用的符信。③称制：自称皇帝。④侔：相等。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
| A．郡中长吏无足与言者足：值得 |
| B．秦为无道，天下苦之苦：痛苦 |
| C．因稍以法诛秦所置长吏稍：逐渐，渐渐 |
| D．败数县而去焉去：离开，离去 |
①秦为无道，天下苦之 ②中国扰乱，未知所安
③恐盗兵侵地至此 ④番禺负山险，阻南海
⑤颇有中国人相辅 ⑥高后听谗臣，别异蛮夷
| A．①③⑤ | B．②④⑥ | C．①②④ | D．③⑤⑥ |
| A．秦二世时，赵佗担任南海郡龙川县县令，是任嚣的下属，后得到任嚣的信任，代任南海郡尉的职务。 |
| B．高后执政时期，禁止赵佗在边关设市进行铁器贸易，并派大军征讨赵佗，攻占了赵佗的好几座县城。 |
| C．汉高祖刘邦平定天下后，由于中原百姓困苦，无暇他顾，被迫封赵佗为南越王，以保持南方的安定。 |
| D．高后驾崩后，赵佗用财物收买百越各部落，使他们归附南越，进而扩展疆土，与汉朝天子分庭抗礼。 |
①吾恐盗兵侵地至此，吾欲兴兵绝道，自备，待诸侯变，会病甚。(5分)
译文：
②高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。(5分)
译文：
刘统勋，字延清，山东诸城人雍正二年进士乾隆元年，擢内阁学士命从大学士嵇
曾筠赴浙江学习海塘工程
擢左都御史，疏言：“大学士张廷玉历事三朝，遭逢极盛，然晚节当慎，责备恒多请自今三年内，非特旨擢用，概停升转”又言：“尚书公讷亲，综理吏、户两部，兼以出纳王言部中议覆事件，出一言而势在必行，殆非怀谦集益之道请加训示，俾知省改其所司事，或量行裁减，免旷废之虞”两疏入，上谕曰：“朕思张廷玉、讷亲若果擅作威福，刘统勋必不敢为此奏大臣任大责重，固不能免人指摘闻过则喜，古人所尚若有几微芥蒂于胸臆间，则非大臣之度矣今一经察议，人知谨饬，转于廷玉有益讷亲为尚书，固不当模棱推诿，但治事或有未协，朕时加教诲，诫令毋自满足至职掌太多，如有可减，候朕裁定”寻命以统勋疏宣示廷臣。
命勘海塘时运河盛涨，统勋请浚聊城引河，分运河水注海俾水有所泄以江南坝决，命偕署尚书策楞往按合疏言河员亏帑①误工，诏夺河督高斌、协办河务巡抚张师载职，穷治侵帑诸吏上又命清察江南河工未结诸案，统勋疏言未结款一百一十一万有奇，请定限核报又以河道总督顾琮请于祥符、荥泽诸县建坝，并浚引河，命统勋往勘统勋议择地培堤坝，引河上无来源，中经沙地，易淤垫，当罢，上从之三十八年十一月，卒是日夜漏尽，入朝，至东华门外，舆微侧，启帷则已瞑上闻，遣尚书福隆安赍
药驰视，已无及赠太傅，祀贤良祠，谥文正上临其丧，见其俭素，为之恸回跸②至乾清门，流涕谓诸臣曰：“朕失一股肱！既而曰：“如统勋乃不愧真宰相”。（选自《清史稿》，有删改）
【注】①帑（ｔǎｎｇ）：古代指钱财或收藏钱财的府库②
跸（ｂì）：泛指帝王出行的车驾小题1:下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
| A．请加训示，俾知省改 俾：使，让 |
| B．或量行裁减，免旷废之虞虞：忧虑 |
| C．今一经察议，人知谨饬饬：谨慎 |
| D．命偕尚书策楞往按按：按照 |
| A．①寻命以统勋疏宣示廷臣 ②不赂者以赂者丧 |
| B．①若有几微芥蒂于胸臆间 ②青取之于蓝而青于蓝 |
| C．①则非大臣之度矣 ②于其身也，则耻师焉 |
| D．①其所司事，或量行裁减 |
小题3:以下六句话分别编为四组，全能说明刘统勋刚直、勤政的一组是
①从大学士嵇曾筠赴浙江学习海塘工程
②非特旨擢用，概停升转
③请加训示，俾知省改
④讷亲为尚书，固不当模棱推诿
⑤统勋请浚聊城引河，
分运河水注海⑥合疏言河员亏帑误工
| A．①③⑤ | B．②④⑥ | C．②③⑤ | D．①④⑥ |
A.刘统勋受命到浙江学习海塘工程，掌握了丰富的水利知识，为他后来出色地完成修治运河的重任打下了坚实的基础。
B.刘统勋敢于上书直谏，大胆提醒皇上对张廷玉和讷亲进行训示、教诲、抑制，皇上当即应允，并向朝臣宣示处理意见。
C.在河道总督顾琮请求建坝一事上，刘统勋亲自前往考察，审度地势水势，建议搁置顾琮的请求，得到了皇上的批准。
小题5:将文言文中画横线的句子和课本中的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）大臣任大责重，原不能免人指摘闻过则喜，古人所尚（3分）
（2）上临其丧，见其俭素，为之恸（3分）
（3）荆轲逐秦王，秦王环柱走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。（4分）
苏
轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于
是饮酒乐甚，扣舷而歌之。客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，
如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，
正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
小题1:下列语句中，加点词的解释不正确的一项是
| A．纵一苇之所如如：往，去 | B．倚歌而和之和：同声相应，唱和 |
C．举匏樽以相属属：嘱托 | D．吾与子之所共适适：享有 |
小题3:下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是
A．舞幽壑之 潜蛟，泣孤舟之嫠妇（箫声）能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇啜泣。 |
| B．此非孟德之困于周郎者乎 这不是曹孟德围困周瑜的地方吗？ |
| C．哀吾生之须臾，羡长江之无穷 哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。 |
| D．盈虚者如彼，而卒莫消长也 |
小题4:下列的理解和分析，不符合文意的一项是
| A．虽然身处逆境，但是并不消沉，所以昂扬奋发、积极进取成为本文的感情主调，这源于作者深厚的学养，开阔的思想，豪迈的胸襟，洒脱的气度。 |
| B．文章先由清风明月之美写玩赏之乐，再以主客问答写历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲”，阐明变与不变的道理，以寻求解脱，最后归于豁达乐观。 |
| C．作者以赤壁之游为依托，将理论的反复申述与感情的变化及文章的层次结构有机地统一起来，使抽象的理论形象化，实现了哲理和诗情的高度融合。 |
| D．本文是一篇用文赋这种形成于宋代的赋体写成的游记，它在一定程度上突破了律赋在声律字句方面的限制，具有了散文伸缩自如、挥写自由的特征。 |
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