题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面三段文言文，完成小题。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
……向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
（苏洵《六国论》）
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（杜牧《阿房宫赋》）
秦王怀贪鄙之心，不信功臣，不亲士民，以暴虐为天下始。今秦二世立，天下莫不引领而观其亡。夫寒者利短褐，而饥者甘糟糠；天下嗷嗷（众多的愁怨声），新主之资也，此言劳民之易为仁也。向使二世有庸主之行，而任忠贤，以礼天下，天下集矣。二世不行此术，而重之以无道，更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度。然后奸伪并起，而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。
野谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参之人事。察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化应时，故旷日长久，而社稷安矣。
（贾谊《过秦论》）
小题1:下列各句中画线的词，解释不正确的一项是（    ）

A．故不战而强弱胜负已判矣判：判断

B．当与秦相较，或未易量当：同“倘”，如果

C．族秦者，秦也，非天下也族：使……灭族

D．夫寒者利短褐，而饥者甘糟糠甘：认为甘美

小题2:下列各组中画线的词，意思相同的一组是（     ）

A．战败而亡者，其实亦百倍天下莫不引领而观其亡

B．前事之不忘，后事之师也巫医乐师百工之人，不耻相师

C．向使三国各爱其地使六国各爱其人，则足以拒秦

D．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

小题3:下列各句括号内对画线词的解释，不正确的一项是（    ）

A．奉之（指秦）弥繁，侵之（指六国）愈急

B．刺客（指荆轲）不行，良将（指李牧）犹在

C．秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也（其中①②③之“后人”指代对象相同）

D．刑戮相望于道，而天下苦之（指秦之暴政）

答案

小题1:A
小题2:C
小题3:C

解析

试题分析：
小题1:判：分清，意思是清清楚楚。
小题2:都解释为“爱惜、爱护”；A项，丧失（土地）/灭亡；B项，借鉴/学习；D项，暴露/晒。
小题3:①、②、④之“后人”指代对象相同，为“秦后之人”；③之“后人”指“唐后之人”。
理解文中常见虚词的意义和用法。
点评：运用代入法时除了考虑上下文，还要考虑语法问题，哪一点不符也不正确。另外也可以调取自己积累的知识量来判断答案。因此文言文词语的积累也很重要。解答此题需要学生掌握大纲中规定的18个虚词的用法和意义，又要回到上下文，利用语境帮助理解虚词，同时还需要做好课内知识的迁移。