题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面文言文，完成后面题目。（每小题2分，共10分）
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。” 
（苏轼《赤壁赋》）
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）（2分）

A．不绝如缕缕：细丝。

B．苏子愀然愀：忧愁凄怆。

C．而天地曾不能以一瞬曾：竟，简直。

D．苟非吾之所有，虽一毫而莫取虽：虽然。

小题2:下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ）（2分）

A．逝者如斯，而未尝往也师道之不传也久矣

B．于是饮酒乐甚，扣舷而歌之挟飞仙以遨游，抱明月而长终

C．举匏尊以相属木直中绳，輮以为轮

D．山川相缪，郁乎苍苍知不可乎骤得

小题3:下列各句中，加点的词的用法与例句相同的一句是（     ）（2分）
例句：方其破荆州，下江陵，顺流而东也

A．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

B．侣鱼虾而友糜鹿

C．假舟楫者，非能水也，而绝江河

D．上食埃土，下饮黄泉

小题4:下列各句中，与例句句式相同的一项是（     ）（2分）
例句：何为其然也

A．渺渺兮予怀

B．客有吹洞箫者

C．而今安在哉

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强

小题5:对上面语段解说不正确的一项是（     ）（2分）

A．“客”描述曹操打败刘备、攻破荆州、沿江东下、战舰千里、旌旗蔽日的宏大场面，目的是赞扬曹操的军事才能。

B．文中之“客”有感慨人生短促无常的悲观情绪。

C．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感悟。

D．苏子的思想较为积极，水长流，月永生，宇宙和人生都是永恒的。

答案

小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:C
小题5:A

解析

小题1:
试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。D项“虽”在文中表假设，应译为“即使”。本题考查的是课内实词的掌握情况，学生要结合课文内容理解记忆。
小题2:
试题分析：A、语气助词，表肯定语气/音节助词，表停顿B、两者均为连词，表修饰，“地”C、连词，表目的，“来”/介词，“把”D、形容词词尾，“……的样子”/音节助词，无义。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。本题考查的是课内虚词的掌握情况，因此学生要注意结合课文内容来落实记忆。
小题3:
试题分析：A、动词的使动用法，泣：使……哭泣。B、名词的意动用法，友：以……为友。C与例句均为名词活用为动词，东：东进。水：游泳。D、名词作状语。下：向下。词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其基本义、活用义及相关用法。
小题4:
试题分析：A为谓语前置句，BD为定语后置句，C与例句均为宾语前置句。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句。考生在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。
小题5:
试题分析：A项由原文“固一世之雄也，而今安在哉？”可知，“客”的目的是感慨人生短促无常，而不是“赞扬曹操的军事才能”。 综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。