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题目
题型:单选题难度:简单来源:同步题
选出对“南汉中,西巴、蜀,东膏腴之地,北要害之郡”句中加粗词的运用解释正确的一项

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A.句中加粗词的意义都不一样,体现了作者用词的准确性。
B.加粗词的意义都不一样,体现了作者语汇丰富。
C.加粗词的意义都一样,体现了作者语汇丰富。
D.加粗词的意义都一样,体现了作者用词富于变化,避免雷同,读来无呆板之感。
答案
核心考点
试题【选出对“南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡”句中加粗词的运用解释正确的一项[     ]A.句中加粗词的意义都不一样,体现了作者用词的准确性。 B】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是 

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A.作《师说》以之——贻:赠送
B.不耻相——师:老师
C.师之不传也久矣——道:风尚
D.其道也亦先乎吾——闻:懂得
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。
  严祺先文集序归庄韩文公之文,起八代之衰,其诗亦怪怪奇奇,独辟门户,而考亭先生尝病其俗,曰《上宰相书》、《读书城南诗》是也。岂非以其汲汲于求知干进,志在利禄乎?故吾尝谓文章之事,未论其他,必先去其俗而后可。今天下多文人矣,身在草莽,而通姓名于大人先生,且朝作一文,暮镌于梓,往往成巨帙,干谒贵人及结纳知名之士,则挟以为贽,如此,文虽佳,俗矣。吾读严子祺先之文,深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林,远绍绝学,流风未远。严子生于其乡,诵遗书,沐馀教,被服儒者,邃于经学。平日重名节,慎行藏,视世之名位利禄,若将浼[注]焉。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多令人之笑为迂者。韩子尝言:“人笑之,则心以为喜。”夫人之笑韩子者,特以其文辞为流俗所笑,犹杰然为一代儒宗;若立言之旨为流俗所笑,不又加于古人一等乎!虽然,使韩子而居今之世,其立言之旨,当亦如严子之迂,必不至有上宰相之书、城南之诗,取讥于大儒矣。严子之文,余所见止数十篇,论理论事,明快严峭,恂恂儒者而笔能***人,文辞之工如此!然吾以为文辞之工,今世文人之不免予俗者,亦或能之;其所以矫然拔俗,乃在立言之旨,世所共笑为迂者也。夫世共笑为迂,余独不以为迂,而欣赏叹诧,则余亦迂甚矣哉!(选自《归庄集》,上海古籍出版社1984年新1版)
  [注]浼(měi):玷污。
对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是(     )
A.而考亭先生尝其俗——病:批评
B.深叹其能矫然俗也——拔:拔除
C.远绝学,流风未远——绍:继承
D.不又于古人一等乎——加:超过
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下列加粗的词语解释有误的一项是

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A.将军身坚执锐——被:蒙受,覆盖
B.一日昼寝帐中,落于地——被:被子
C.屈原至于江滨,发行吟泽畔——被:披散,散开
D.秦王复击轲,八创——被:遭受
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下列加粗的词语解释有误的一项是

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A.每移案,视无可置者——顾:回头看
B.成蟋蟀笼虚,则气断声吞——顾:回想
C.三臣于草庐之中——顾:拜访
D.人之立志,不如蜀鄙之僧哉——顾:难道母题迁移
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下列加粗词的解释无误的一项是

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A.仪封人请——见:拜见
B.二三子何患于乎——丧:死亡
C.来者可追——犹:还
D.而辟之,不得与之言——趋:通“趣”,感兴趣
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