题目
题型:单选题难度:一般来源:不详
A.①不知其几千里也。 ②小知不及大知。 ③奚以知其然也? ④知之为知之,不知为不知,是知也。 |
B.①则其负大翼也无力。 ②绝云气,负青天。 ③背负青天而莫之夭阏者。 ④不负众望。 |
C.①举世非之而不加沮。 ②举头望明月。 ③举秀才,不知书;举孝廉,父别居。 ④不胜枚举。 |
D.①适千里者,三月聚粮。②从上观之,适与地平。 |
答案
解析
核心考点
试题【下列各组句子中划线的词,意思全不相同的一项是( )A.①不知其几千里也。 ②小知不及大知。 ③奚以知其然也? ④知之为知之,不知为不知,是知也。】;主要考察你对正确使用词语(实词、虚词)等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.年轻人,请你不要激动我的怒气,使我再犯一次罪。 |
B.别留在这儿,走吧;好好留着你的性命,以后也可以对人家说,是一个疯子发了慈悲叫你逃走的。 |
C.你倘有几分仁爱,打开墓门来,把我放在朱丽叶的身旁吧。 |
D.我所以要跑下这个坟墓里去,一部分的原因是要探望探望我的爱人,可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环,因为我有一个很重要的用途。 |
①今天下竿,省委领导来到了装扮一新的黑龙江省电视台演播大厅,亲切接见了即将进京____________的我省121位全国劳动模范和选工作者。
②纵观近几年来的高考试题,可以发现试题均逐渐突出对研究性能力的_______,例如,语文作文命题的开放性、体裁的可变性等就体现了这一点。
③教育是百年大计,决定着今后几代人、十几代人______几十代人的命运,要将教育兴国、教育立国、教育强国确立为国家意志和国家发展战略。
A.授奖考察以致 | B.授奖考察以至 |
C.受奖考查以致 | D.爱奖考查以至 |
(1)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?(《茅屋》)
(2)我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但暂还家,吾今且报府。(《孔雀》)
(3)公子自度终不能得之于王,计不独生而令赵亡,乃请宾客,约车骑百余乘,欲以客往赴秦军,与赵俱死。(《信陵君》)
(4)荆轲逐秦王,秦王还柱而走。(《荆轲》)
(5)东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。(《核舟记》)
(6)河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”(《愚公》)
(7)良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》)
(8)楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。(《核舟记》)
A(2)(4)(5)(7)
B(2)(4)(6)(8)
C(3)(5)(7)(8)
D(3)(4)(6)(7)
(1)邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。(《愚公》)
(2)瑜等率轻锐继其后,雷鼓大震,北军大坏。(《赤壁》)
(3)夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。(《得道多助》)
(4)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。(《曹刿》)
(5)盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。(《褒禅山》)
(6)半壁见海日,空中闻天鸡。(《天姥》)
(7)行过夷门,见侯生,具告所以欲死秦军状。辞决而行。(《信陵君》)
(8)吾党菁华,付之一炬。(《黄花岗》)
A(1)(3)(4)(7)
B(3)(5)(7)(8)
C(3)(4)(5)(8)
D(3)(4)(5)(6)
(1)五万兵难卒合,已选三万人,船、粮、战具俱办。(《赤壁》)
(2)后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。(《出师表》)
(3)诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”(《荆轲》)
(4)欲居之以为利,而高其直,亦无售者。(《促织》)
(5)众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)
(6)屈平既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。(《屈原》)
(7)乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。(《岳阳楼》)
(8)人生如梦,一尊还酹江月。(《浪淘沙》)
(9)而七十二烈士者,又或有纪载而语焉不详,或仅存姓名而无事迹,甚至且姓名不可考。(《黄花冈》)
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