下列文言句子翻译错误的一项是A．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。译：橘树生长在淮河以南就是橘，生长在淮河以北就是枳。只是叶相像罢了，他们的 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：单选题难度：一般来源：不详

下列文言句子翻译错误的一项是

A．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
译：橘树生长在淮河以南就是橘，生长在淮河以北就是枳。只是叶相像罢了，他们的果实和味道却不同。

B．安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
译：怎样才能使我有更多空暇时间，又有很多空闲的田地，来大量存贮江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的光阴来治疗病梅呢？

C．暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
译：暮春时节，春天的衣服已经穿上了，五六个成年人，六七个少年，在沂水沐浴，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回来。

D．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

译：六国灭亡，不是因为军队不善于打仗，仗打不好（不善于作战），弊病在于贿赂秦国。

答案

解析

非兵不利：不是因为武器不锋利

核心考点

试题【下列文言句子翻译错误的一项是A．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。译：橘树生长在淮河以南就是橘，生长在淮河以北就是枳。只是叶相像罢了，他们的】；主要考察你对正确使用词语（实词、虚词）等知识点的理解。[详细]

举一反三

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A．是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
译：因此，学之后才知道自己不足之处，教之后才知道自己的困惑。知道不足之处之后才能够反省自己

B．六国互丧，率赂秦耶？
译：六国相继灭亡，都是因为他们贿赂秦国吗？

C．奉之弥繁，侵之愈急。
译：各诸侯国送给秦国土地越多，秦国侵略各诸侯国就越急迫。

D．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

译：齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国和秦国不帮助五国啊！

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A．赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。
译：赵国曾经与秦国交战了五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧接连击退了它。

B．有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
译：有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地一天天地割让削减，而最终趋于灭亡。

C．且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
译：再说全社会的人都称赞他（宋荣子），他却并不因此而更加奋勉，全社会的人都责难他，他也并不因此而更为沮丧。

D．王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？

译：您要是爱怜牲畜没有过错却往死地里送，那么用牛跟羊又有什么选择呢？

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A．乌鸟私情，愿乞终养。
译：我怀着乌鸟反哺的私情，请求陛下允许我为祖母养老送终。

B．夫晋,何厌之有？
译：晋国，有什么讨厌的时候呢？

C．简能而任之，择善而从之。
译：选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从他。

D．苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

译：如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又不如六国了。

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A．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
译：人们所说的华山洞，是因为它在华山的南面而这样称呼它。

B．既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
译：出洞之后，便有人责怪那个要求出洞的人，我也后悔自己随从他们，以至不能尽那游览的乐趣。

C．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
译：尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了。难道谁还会讥笑你吗？

D．余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

译：我对于那倒在地上的石碑，又因此叹惜那古代书籍的失传。后代人弄错了它流传的文字而没有人能够说清作者姓名的事情，哪能说得完呢？

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A．此所以学者不可以不深思而慎取之也。
译：这就是今天治学的人不可不深入地思考，谨慎地选取的缘故了。

B．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
译：原来庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。

C．与尔三矢，尔其无忘乃父之志!
译：给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的遗愿。

D．抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

译：还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？

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