当前位置:高中试题 > 语文试题 > 正确使用词语(实词、虚词) > 从词类活用角度分析,下列加线字用法归类正确的一项是(     )①晋军函陵    ②夜缒而出    ③使使以闻大王     ④进兵北略地⑤若不阙秦,将焉取之  ...
题目
题型:单选题难度:一般来源:不详
从词类活用角度分析,下列加线字用法归类正确的一项是(     )
①晋函陵    ②缒而出    ③使使以大王     ④进兵略地
⑤若不秦,将焉取之   ⑥太子之    ⑦群臣之  ⑧乃朝服,设九宾
A.⑧③/④⑤/②①/⑥⑦B.①⑧/②④/③⑤/⑥⑦
C.①②/④⑧/⑤⑦/③④D.①⑧/③⑦/②⑤/④⑥

答案
B
解析

试题分析:①⑧名词作动词/②④名词作状语/③⑤动词使动/⑥⑦形容词的意动用法。
点评:所谓词类活用,是指一个词在特定的语言环境中临时改变词性而作另一类词使用,如名词作动词用、动词作名词用等。随着词性的改变,这个词又同时具有新的含义。词类活用是文言文中重要的特殊现象,因此必须了解并学会推断。否则,会影响对一些句子的理解。词类活用,是高考必须掌握的知识点。其判断,通常可根据其在句子中的位置来确定,有时还可以根据一些常用见的标志词来结合判断,比如否定副词、所等等。
核心考点
试题【从词类活用角度分析,下列加线字用法归类正确的一项是(     )①晋军函陵    ②夜缒而出    ③使使以闻大王     ④进兵北略地⑤若不阙秦,将焉取之  】;主要考察你对正确使用词语(实词、虚词)等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列句中加线词的意义与现代汉语一致的一项是(     )
A.先帝不以臣卑鄙B.行李之往来
C.牺牲玉帛,弗敢加也D.复为慷慨羽声

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下列各选项中加线字意义完全相同的一项是          (     )
A.秦伯说,郑人盟失其所,不知
B.夫人之力不及此斯人,吾谁与归
C.三臣于草庐之中荆轲笑武阳
D.秦王必喜而善臣燕国陵之耻除矣

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下列句子中,加线词语解释有误的一项是(      )
A.焉用亡郑以邻(增加)B.朝而夕设版焉(帮助,接济)
C.计不知所出耳(不过,只是)D.愿举国为内臣,诸侯之列。(并,列)

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下列句子中,加线词语解释有误的一项是(     )
A.失其所,不知(结交,亲附)
B.***人,人不敢与视(逆)
C.轲既取图奉之,图,图穷而匕首见(发现)
D.秦王复击轲,八创(受)

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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(   )
在美洲巴塔哥尼亚附近的大海里,每当刮起大风时,成群的露脊鲸把尾鳍高高___出水面,正___着大风,以便像船帆似的,让大风___着它们,得意洋洋地“___”向海洋。靠近海岸后,这些巨大的海兽又会___回去,重复刚才的举动……露脊鲸又是在干什么呢?
动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊:这些动物是在游戏!
A.露、背、吹、游、泅B.浮、朝、拉、航、钻
C.举、对、推、驶、潜D.探、迎、送、奔、划

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