题目
题型：语言运用题难度：一般来源：0108 模拟题
| 时间 | 留学生总人数 | 公费 | 自费 | 本科、研究生 | 中学生 |
| 2008年 | 17.98 | 1.82 | 16.16 | 16.34 | 1.64 |
| 2009年 | 22.93 | 1.94 | 20.99 | 19.35 | 3.58 |
| 2010年 | 28.47 | 1.92 | 26.55 | 21.50 | 6.97 |
| （1）我国留学人数连年递增； （2）留学人数增加以自费留学为主； （3）留学出现低龄化趋势。（意对即可） | |||||
| 班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。 ______________________________________________________________ | |||||
| 陶渊明《咏荆轲》一诗中说：“君子死知己，提剑出燕京。”从《荆轲刺秦王》的故事来看，你认为荆轲是为“知己而死”吗？写一段话，谈谈你对这个问题的理解。 答：__________________________________________________________ | |||||
| 对比下面的中美两国招聘广告，请概括归纳它们的不同之处。（不超过70字） 招聘岗位：银行职员 美国：①高中毕业。有现金收付经验者优先。②细心，注意细节；耐心，友好。③能够意识到销售机会，主动向客户介绍银行产品。④具有很强的服务意识和沟通能力。 中国：重庆一家商业银行去年的招聘广告：①本科学历。英语4级以上，电脑2级以上。②身高1.60米以上，五官端正。③有较好的口头表达能力和写作能力，善于沟通。④附5寸生活照片。 答：_________________________________________________________ | |||||
| 对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过 50字。翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。 翻开《史记》，项羽说：“__________________________________”。 翻开《三国演义》，诸葛亮说：“_____________________________”。 | |||||
| “三·一八”惨案在当时引起巨大的反响，社会上许多人士都表达了对烈士的同情或敬仰，对段政府的谴责和痛恨。在刘和珍、杨德群两君的追悼会上，鲁迅的弟弟周作人也写了一副挽联： 死了倒也罢了，若不想到二位有老母倚闾，亲朋盼信 活着又怎么着？无非多经几番的枪声惊耳，弹雨淋头 请你对这幅挽联表达的意思和使用的手法做出简要的赏析，不少于100字。 答：________________________________________________________ |