题目
题型：语言运用题难度：一般来源：四川省模拟题
某校一中学生喜欢李清照的词，特别喜欢她笔下的“黄花”意象。写了一篇作文，题目定为“哭泣的黄花”，抒发着一种淡淡的忧伤。然而教师阅罢，把“哭泣的黄花”改为“哭泣的易安”。理由是：黄花无知无觉，又如何能“哭泣”呢？
请针对以上材料发表评论。
________________________________________________ |
| 老师的修改欠妥，如果黄花无法哭泣，那么浩瀚的大河怎么会高歌？轻盈的雪花又如何能迎风飞舞？刻板的教育，意味着诗意的丢失。这种教育方式的结果，势必造就一批缺乏创造力与审美能力的人。（言之有理即可） |
核心考点
试题【 某校一中学生喜欢李清照的词，特别喜欢她笔下的“黄花”意象。写了一篇作文，题目定为“哭泣的黄花”，抒发着一种淡淡的忧伤。然而教师阅罢，把“哭泣的黄花”改为“哭】；主要考察你对
语言文字运用等知识点的理解。
[详细]举一反三
请对下面表格中的统计数据进行分析。
某中学学生体质健康得分平均分统计表 | 项目 | 得分 | 项目 | 得分 | | 身高标准体重（15分） | 11 | 男女50米跑（15分） | 8 | | 肺活量（15分） | 8.5 | 男女立定跳远（15分） | 9 | | 男子1000米跑（20分） | 9 | 女子800米跑（20分） | 8 | | 男子握力（20分） | 10 | 女子仰卧起坐（20分） | 7.5 | | 总 分 | 男：55.5 女：51.5 | | 说明：1.括号中的数字为单项测试的满分成绩；2.各单项成绩之和为最后得分；3.最后得分86分以上为优秀，76—85分为良好； 60—75分为及格，59分及以下为不及格。 | 用四个关键词解说“这些价值已经深深地扎根在这家公司”一句中“价值”的含义。
我们相信，我们在地球上存在的目的就是创造伟大的产品，这一点不会改变。我们一直专注于创新。我们崇尚简约而不是复杂。我们相信要对成千上万的项目说不，这样我们才能真正专注于那些对我们来说确实重要和有意义的少数项目。我们相信团队间的深度合作和相互启发，这让我们用别人没有的方式进行创新。我认为，无论是谁在做什么工作，这些价值已经深深地扎根在这家公司，“苹果”将表现非凡。——《乔布斯传》
关键词：________________________________________________ | 用简明的语言概括下表所包含的主要信息，并填写在横线上。表述中不得出现表格中的具体数字。
| 年份 | 中央财政三农支出（亿元） | 中央财政用于粮食生产相关投入（亿元） | 全国粮食总产量（万吨） | 全国粮食总产量比上年增长 | | 2009 | 7253 | 3873 | 53082 | 0．4% | | 2010 | 8183．4 | 4653 | 54641 | 2．9% | | 2011 | 10408．6 | 4985 | 57121 | 4．5% | 被誉为世界园林艺术“奥林匹克”盛会的西安世园会将于5月28日开园迎客，在面积418公顷的园区，全球园林艺术荟萃于109个展园。展园之外，错落分布的精巧建筑融于园林，共同展示着艺术之美。请你为西安世园会拟写一条宣传标语，要求：主题突出，至少运用一种修辞方法，不得超过20字。
_________________________________________________ | 请根据下面一则材料，拟写寓意。
一位动物学家在对生活在美洲欧得芬河沿岸动物进行科学考察时发现一个现象：生活在河南岸的长颈鹿与河北岸的长颈鹿相比，繁殖能力强，奔跑速度快。动物学家百思不得其解，于是就做了一项试验：从河的两岸各捉10只长颈鹿彼此交换。一年后送到南岸的长颈鹿增加到15只，而送到北岸长颈鹿仅剩下3只，其余成为狮子、狼或豹子的囊中物。
谜底是：南岸的长颈鹿之所以强健，是由于其附近有狮子与狼群，活命就必须同猛兽“竞争”，故愈发强健；北岸长颈鹿则相反，它们缺少天敌，所以越活越少。
寓意：________________________________________________。 |
|
|
