题目

题型：语言运用题难度：一般来源：模拟题

阅读下列两则材料，回答问题。
　　材料一：2011年 5月4日，广东实验中学举办该校第一届青年礼———初二全体同学在操场上给父母下跪。 （5月5日人民网）
　　材料二：2011年5月6日，江西省德兴市新岗山明德小学100名学生在校园里给自己的母亲洗脚，迎接“母亲节”的到来。（5月8日《西安日报》） 
（1）请概括开展上述活动的目的。（不超过8字） 
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（2）你对上述现象有何看法？请简要阐述。（150字左右）
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答案

（1）尊敬父母，感恩父母。（孝敬父母）（意思对即可）
（2）示例1：感恩父母不等于洗脚和下跪。感恩应发自内心，生硬地把节日演变为“洗脚节”、“下跪节”，把洗脚、下跪变成规定动作，会扭曲感恩的本来面目，变成一场作秀。还可能让孩子背负沉重的心理包袱，让父母感到不大习惯和自然。这是感恩的庸俗化，谈不上潜移默化的教育功能。
　　 示例2：学校别出心裁选择特殊方式庆祝青年节和母亲节，让学生印象深刻。跪拜是中国的最高礼节，再多的漂亮言语都无法完整表达出父母爱的伟大。感恩不可能脱离形式单独存在，必须通过具体形式才能表现出来。当然感恩的形式多种多样，洗脚或下跪不过是其中之一。为父母亲倒一杯水、做一顿饭、送一束花，同样是温暖、芬芳的。（意对即可）