题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
有一种精神叫“雄起" 有一种遗憾叫“哦豁”,有一种随和叫“将就”,有一种失败叫“洗白”,有一种憨厚叫“闷墩儿”,有一种指路叫“抵拢倒拐”,有一种不靠谱叫“扯把子”,有一种假打叫“装疯迷窍” ……看到这些四川方言,有人说倍感亲切,有人说不便交流……
答案
解析
试题分析:本题考查学生撰写新闻短评的能力。此题提供的材料契合地方特色,材料的后面不同的人对方言的不同看法即是对方言地域特色的认识,但方言终究只是地方(语言)文化的典型特征服从于普通话二者不可互补分用,互相影响。
核心考点
试题【在第15届全国推广普通话宣传周活动中,新闻《四川话是全国最大方言》中有下面这样一段话,阅读后写一段文字,说说你对方言的看法。(50字 左 右 】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
作为一位杰出的教育家,孔子在教育方面有很多精辟的言论。从治学的角度看,他主张“知之为知之,不知为不知,是知也”的学习态度, , 。
要求:①观点明确,内容充实;②至少运用一种修辞手法;③语言连贯、得体;④100字以内。
[山东版]“今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”(《史记·项羽本纪》)
[人教版]“今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”(《史记·项羽本纪》)
答:
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20190817/20190817033659-53707.jpg)
答:
我国台湾民众的文化素养和语文能力普遍高于大陆民众, ,这不能不引起我们的警惕和重视。
①究其原因,跟我们的语文教育中淡化古代经典教育有着直接关系。
②而我们呢,为追求所谓的时代性和生活化,不断牺牲教材的经典性和文化品位,删削古代作品的分量。
③这一事实,我们只能痛苦地承认和接受。
④我国台湾地区向来重视中华传统经典作品的教育,并要求学生学会文言文写作。
⑤这种做法所造成的严重后果现在已经显露出来了。
A. ①⑤④②③ B. ④①②⑤③ C. ③①④②⑤ D. ④②③①⑤
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