题目
题型:单选题难度:一般来源:不详
①其实,网络文化并非与经典格格不入
②可以预见,网络文化的发展壮大,必定需要经典来滋养和提升文化品格
③目前呈现“浅文化”或“轻文化”状态只是其尚未成熟和健全的阶段特征
④届时,经典将借助网络手段而大放光彩
⑤当然,要做到这一点,需要全社会长时间、有意识的努力
⑥人类离不开经典,网络时代亦如此。
A.⑥①③②④⑤ | B.⑥①②③⑤④ |
C.②①③④⑤⑥ | D.②③①⑤④⑥ |
答案
解析
试题分析:通过句间关系可以选出。所给的六句话中,第⑥句引出话题,即“网络文化与经典”的关系问题;①强调网络文化与经典的联系;第⑤句话应当是总结句,可以放在结尾。语段先说目前存在的问题(第③句),然后谈网络文化与经典的“将来”(第②④句)。分析后重新组合即可。做语意连贯题可采用以下思路。1.通读文句,大体把握。对题目所给的一组文句,作整体通读,求得两个大体把握:①大体把握说什么,对所给文句组成的语段的话题有大体印象;②大体把握怎么说,对所给文句组成的语段的层次有个大体印象。2.根据印象,回头审视。在通读文句获得总体印象的基础上,再回过头来,仔细审视文句,把能确定的东西确定下来。3.找过渡句,上挂下联。如果排序题比较复杂,则可用找过渡句、辨别关联词的方法,进一步审视。4.先易后难,先分后合。把一眼能看出其联系紧密,无疑应按先后放在一起的两个或两个以上的句子先组合成一个一个的小块,再审视这几个小块的逻辑条理,得出正确的排序。
核心考点
试题【把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )(3分)①其实,网络文化并非与经典格格不入②可以预见,网络文化的发展壮大,必定需要经典来滋养和提升文化品格】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
海南的黄花梨是及其名贵的木材,带有“鬼脸”的更是其中的佼佼者。其实,所谓“鬼脸”就是黄花梨木受到伤害之后留下的疤。 。 , , , 。 。
①形成了各种各样惟妙惟肖的图形,有的像动物,有的像植物,有的像人物。
②这就是人们俗称的“鬼脸”
③形象逼真,十分迷人
④海南常遭台风袭击,所以黄花梨不是被扭曲,就是被折弯,甚至被折断
⑤形态各异,丰富多彩
⑥为了弥补伤害,受伤处的纹理发生了变化,长出了非正常的纹路
A.①③④⑥⑤② | B.①③④⑥②⑤ | C.④⑥①⑤③② | D.④⑥②①③⑤ |
病毒是由一个核酸分子与蛋白质构成的,它是一种① 的生命形式。它没有自己的代谢机构,具有高度的寄生性,因此,② ,它就不能独立地自我繁殖,也没有了任何生命活动,成为一个非生命体。只有遇到宿主细胞,③ 。所以病毒介于生物与非生物之间的一种原始的生命体。
①水生追回那个纸盒子,一只手高高举起,一只手用力拍打着水,好使自己不沉下去。对着荷花淀吆喝:“________”好像带着很大的气。(a.出来吧,你们! b.你们出来吧!)
②今天,当我站在古城墙上游目骋怀,才猛烈悟到:________他们创造着古城墙新的内涵,创造着古城墙新的形象,并在这创造中重塑了自己。(a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复?他们分明是在创造。 b.西安人民分明是在创造,他们完成的岂止是对古城墙的修复?)
A.①a ②b | B.①a ②a | C.①b ②a | D.①b ②b |
A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢? |
B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思考吗? |
C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑是应该引起我们认真思考的。 |
D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了。 |
您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。
答:________________________________________________________________________
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