题目
题型：单选题难度：简单来源：不详
| A．印度洋大地震引发海啸席卷印度尼西亚、泰国、印度……等多个国家，造成数十万人伤亡。 |
| B．这位领导亲切地向这些老党员打招呼，询问他们的年龄、籍贯， 现在家中都有些什么人？ |
| C．参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了”。 |
| D．十一岁时，他给地主老张家放猪；十三岁时，他给老张放马了。 |
答案
D
解析
A省略号与“等”不能连用。B问号改句号。C句号移到回引号前。
核心考点
试题【下列各项中标点符号使用无误的一项是 （ ）A．印度洋大地震引发海啸席卷印度尼西亚、泰国、印度……等多个国家，造成数十万人伤亡。B．这位领导亲切地向这些老党员】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 |
| B．这令我到底惦着江南了。……这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 |
| C．本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！ |
| D．天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。 |
| A．既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统？我以为是无须设问的。 |
| B．台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。 |
| C．朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。 |
| D．李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。 |
| A．大量事实证明：爱国主义激发了学生的学习积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 |
| B．我国许多图书馆经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费想见还有多少。 |
| C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？ |
| D．参加会议的有作家、记者、电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 |
| A．教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒” ，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海” 。 |
| B．一进校门，就看见了“为做二使一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。 |
| C．周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：“学如逆水行舟，不进则退吗？” |
| D．据吉林省有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68.0%的人回答“依靠组织解决”，只有32%的人回答“依靠自己解决” 。 |
| A．白话文（又叫语体文，就是用现代汉语写录的语言）从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。 |
| B．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗？”小王总是那么热情。 |
| C．学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢？还是学生的资质有缺点，学习上有疏漏？——竭力给他们补救或督促。 |
| D．教师教任何功课，（不限于语文），“讲”是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教” |
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