题目
题型：单选题难度：一般来源：不详
现代物理学理论认为，介子与质子、中子等基本粒子一样也是由夸克所组成，但又不同于质子和中子这类由3个夸克所构成的强子。普通介子则由一正一反的2个夸克构成。介子种类较多，但因其寿命很短，性质也不稳定，在人们日常生活中并不存在。
根据这段文字，下列说法错误的是（ ）。
| A．介子与质子、中子一样，都属于基本粒子 |
| B．介子与质子、中子都是由夸克所组成 |
| C．构成介子、质子和中子的夸克都是一正一反 |
| D．介子寿命很短，在日常生活中并不存在 |
答案
C
解析
由原文“不同于质子和中子这类由3个夸克所构成的强子。普通介子则由一正一反的2个夸克构成”可得，C项的表述是错误的。
核心考点
试题【小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项现代物理学理论认为，介子与质子、中子等基本粒子一样也是由夸克所组成，但又不同于质子和中子这类由3个夸克所构成的强】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
如果从伦理的角度着眼，两极分化是一种悲剧性的社会现实。面对落入***者行列的许多小生产者和劳动者，我们不能不寄予深切的同情。但是从生产力的角度着眼，两极分化是商品经济的价值规律发生作用后的必然结果，它发挥着约束和激励的功能，使人力资源和物质资源都趋于更合理的配置。
对这段话理解正确的一项是（ ）。
| A．从发展商品经济的角度看，两极分化具有一定的意义 |
| B．我们应对落入***者行列的小生产者和劳动者寄予深切的同情 |
| C．我们不应该对落入***者行列的小生产者和劳动者寄予太多的同情 |
| D．我们应该首先从经济的角度考虑问题，而不应该过多的从伦理的角度考虑问题 |
地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，而反向作用，即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只有到了20世纪，作为物种之一的人类才获得了足够的力量，有效地改变他所在的世界——大自然。
“足够的力量”是指（ ）。
| A．人类所获得的空前的改变社会环境的力量 |
| B．地球上的生物施加给自然环境的反向作用力 |
| C．环境对地球上生物的作用和地球上生物对环境的反作用 |
| D．人类在20世纪所取得的足以改变自然环境的力量 |
作家有三种死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三曰快乐的死。快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。昨天看见他大会上做报告，下面掌声如雷；今天又看见他参加宴会，为这为那地频频举杯。昨天看见他在高朋中大发议论，语惊四座；今天又看见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。昨天看见他在北京的街头；今天又看见他飞到了广州……只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。
对文中“快乐的死”的理解，正确的一项是（ ）。
| A．作家很快乐，却会累死。 |
| B．作家很快乐，但已经名存实亡。 |
| C．作家虽然累死，却感到很快乐。 |
| D．作家为事业鞠躬尽瘁，虽死犹荣。 |
在新世纪中，虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展，在虚拟学校里，课程内容将从虚拟图书馆下载；学生和教师在虚拟教室相会，进行“现场”辅导；学生按照要求完成相应的作业与练习，并通过电子邮件传递给辅导教师批改；教师给予相应的辅导；最后通过网上联机考试，获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台（工作台）等。
这段文字的主旨是（ ）。
| A．该段简括叙写了新世纪中虚拟学校蓬勃发展的概况 |
| B．该段简要描述了新世纪中虚拟学校的教学情景 |
| C．该段高度概括了新世纪中虚拟学校教学的基本要求 |
| D．该段扼要说明了新世纪中虚拟学校教学的途径和前景 |
市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。为了商业价值往往要迎奉不同层次的文化消费心理，忽视文学应有的认识作用与教育作用，娱乐至上超越了应有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗倾向屡禁不止。为钱而写作，更是有悖于艺术的本性。马克思说：“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人。”所以作家首先应加强艺术创作的自觉性和应有的社会责任心。
从这段文字，我们不能推出的是（ ）。
| A．文艺创作成为商业活动，作家就失去了良知和艺术责任感 |
| B．过分追求商业和利润，作家的神圣使命就不复存在了 |
| C．诗人不应该垄断诗歌创作，诗歌的主人应该是人民群众 |
| D．文艺创作成为作家谋生的手段，作家的神圣使命就无法实现 |
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