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题目
题型:单选题难度:一般来源:不详
下列各句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )(3分)
A.看见鱼翅,并不就抛在路上以显其平民化
B.谈笑间,樯橹灰飞烟灭
C.可怎生糊突了盗跖、颜渊
D.倩何人唤取,红巾翠袖,搵英雄泪

答案
A
解析
这是对修辞作用与效果的考查。这里是从修辞角度来对语言进行赏析,学生应了解常用修辞的特点及作用如:比喻、拟人:生动形象地写出xx事物的xx特点。排比:增强文章气势,增加感染力、说服力;对比:突出描写对象的某种特点;反复:有强调语气,强化内容的作用;夸张:突出事物特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象;对偶:语句整齐、意韵铿锵;反问:增强语气,强烈抒情。…………学生必须结合相关语句准确分析语句所用的修辞类型,这里。A比喻修辞,BCD三项是借代的修辞手法。
核心考点
试题【下列各句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )(3分)A.看见鱼翅,并不就抛在路上以显其平民化B.谈笑间,樯橹灰飞烟灭C.可怎生糊突了盗跖、颜渊D.倩何人唤】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下面词语或句子中都有一个人物的典故,选出对应关系正确的一项(   )
①望帝啼鹃    ②六月飞霜   ③ 木犹如此,人何以堪  ④元嘉草草
A.苌弘邹衍桓温刘裕
B.苌弘东海孝妇许汜刘义隆
C.杜宇邹衍桓温刘义隆
D.杜宇苌弘张翰刘裕

题型:单选题难度:一般| 查看答案
下面诗句中与“杨柳岸,晓风残月”使用的手法相同的一句是:(   )
A.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家
C.把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意D.归去,也无风雨也无晴

题型:单选题难度:简单| 查看答案
对【滚绣球】中修辞格运用解说有误的一项是(   )
A.“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代,代指“是非”
B.“可怎生糊涂了盗民颜渊”中的“盗防、颜渊”是借代,代指坏人、好人
C.“为善的受贫穷更命短,造恶的享富资又寿延”是对偶,也是对比
D.“天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!”是拟人

题型:单选题难度:简单| 查看答案
指出下列句子中用到比喻修辞的一句(       )
A.呈给大地上一切的,我的大堰河般的保姆和她们的儿子,呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河。
B.她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞,像我一样,像我一样地,默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅。
C.悄悄的我走了,正如我悄悄的来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
D.指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

题型:单选题难度:一般| 查看答案
下面对修辞手法判断不正确的一项是(  )
A.朱门酒肉臭,路有冻死骨。(对比)
B.那个花白胡子走过来了。(借代)
C.山,快马加鞭未下鞍,惊回首,离天三尺三。(夸张)
D.他好像觉察到了什么。(比喻)

题型:单选题难度:一般| 查看答案
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