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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括,也可以表达墓主人对生活的追求、对生命的思考。可以用第一人称口吻,也可以是第三人称语气,但都言简意赅,很有特色。
如:他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人(音乐家贝多芬墓志铭)
照我思索,能理解我,照我思索,可认识人(中国作家沈从文墓志铭)
备选人物:苏轼,巴金,海伦•凯勒,马丁·路德·金。从备选人物中选两位分别写一则墓志铭。(4分)
人物:             
墓志铭:                                                                   
人物:             
墓志铭:                                                                    
答案
苏轼:在贬谪中顿悟的诗人 在苦难中超越的智者。巴金:拯救扭曲的人性,记录真实的历史。海伦•凯勒:双目失明的光明使者。马丁·路德·金:梦想的实践者,人权的捍卫者。
解析
概括人物的一生并给予总结性的评价,可侧重一个方面。
核心考点
试题【墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括,也可以表达墓主人对生活的追求、对生命的思考。可以用第一人称口吻,也可以是第三人称语气,但都言简意赅,很有特色。如:他总是以他】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
高考临近,为了激励同学们,班主任在黑板上写了如下一句话,请你根据语境,接写下句,显示自己的信心或斗志,要求和上句语意相连,字数相等,结构相似。(4分)
老师问:百尺竿头,问你可能再进一步?
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
依照例句编写校园魔鬼词典。
  你听说过“校园魔鬼词典”吗?校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字,即对词的解释是离奇的、古怪的,超越了通常意义上的理解,但细想又很有道理;其次,该词典中的所有词目都源于校园,是校园生活的全方位的体现。
  例如:外语教师——校园里最先与国际接轨的人。
  书包——是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。
  请你依照例句子的样式从自己的校园生活中选两种事物各写一条。
  (1) __________________________________________
  (2) __________________________________________                                                       
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
仿照下面的例句,分别以“微笑”和“心灵”为本体,再各写一个比喻句。(4分)
例句:眼睛像一片安详的福地,蓄满一泓无底的宁静。
①                                                                 
②      
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
语文让生活诗意而精彩,不信?你看,连枯燥的数字一旦语文化,也这般乐趣无穷。请从1、2、3、4、5、6、7、9八个数字中任选两个,照例句的格式和修辞仿写两个句子。(4分)
例:0对8说:“你以为把腰扎紧人家就不嫌你胖了? ”
(1)
(2)
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
请把下列句子改成四个短句(可调整语序,适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言鲜明。(4分)
2009年12月4日上午,海南省工商局政策法规处处长曾照宇向媒体透露,省工商局成立的以局长黄成模为组长由纪检、法规、市场等相关部门负责人组成的调查组已着手调查受外界高度关注的农夫山泉“砒霜门”事件真相。
(1)
(2)
(3)
(4)


题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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