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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
在下面的横线上填写两个恰当的语句,使上下文衔接自然,一气呵成。
语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力:橘子洲头追问大地主宰的热血青年,                     ,                   ,每一个艺术形象都绽放着人性的光辉,闪耀着夺目的光彩,成为我们心目中的偶像。  (4分)
答案
执政府前遭遇野蛮虐***的勇毅女子,赤壁之下尽享天地恩赐的失意文人。  注:必须是正面形象,体现出人性的光辉。
解析

核心考点
试题【在下面的横线上填写两个恰当的语句,使上下文衔接自然,一气呵成。语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力:橘子洲头追问大地主宰的热血青年,          】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
结合所给语境,在横线处填入适当的语句,组成语义连贯的排比句。(4分)
为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼,国务院决定,2010年4月21日举行全国哀悼活动,全国和驻外使领馆下半旗志哀,停止公共娱乐活动。当国旗随着国人的泪水缓缓垂下,我们仿佛看到了               ,却也真实地看到了一双双奋力抢救生命的手臂;我们仿佛听到了孩子失去亲人的哭声,却也真实地听到了                ;我们仿佛感到了                ,却也真实地感到了                       。
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仿照下面的句子,请另外选择两个对象,各写一句有意蕴的话。(6分)
气球:飘浮在高空的斑斓的巨物,但是,哪怕是针尖大小的批评它也受不了。
喷嚏:一秒钟不到的忘乎所以,往往使旁观者惊喜交加。
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
请仿照下面诗歌第一节的形式,续写第二节。(4分)
往事                      
往事是                           
一串成长的足迹                           
我用脚走出成长的心语                           
有悲伤有惆怅也有欣喜   
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
请依照下面的例句,从雨鞋、桌布、月亮、太阳这四个意象中任选一个,分别写两句含有哲理情思的话语。(4分)
(例句)雨伞:你不能为别人挡风遮雨,谁会把你举在头顶上?
答:                                                                                                       
                                                                                                                             
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下面是俞敏洪教授北大开学典礼致辞的一部分,请阅读然后用自己的话写出画线部分的意思。要求:语言通俗易懂,简明得体。(不超过40个字)(4分)
蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界,就跟雄鹰是一模一样的。也许我们在座的同学有的是雄鹰,有的是蜗牛。在北大的时候,包括到今天为止,我一直认为我是只蜗牛。但是我一直在爬,也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬,就足以给自己留下令生命感动的日子,就能看到雄鹰翱翔九天时所看到的壮观景象。
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