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题目
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
阅读下面的文字,按要求答题。(5分)
今年是诗圣杜甫诞辰1300周年,一组名为“杜甫很忙”的系列图片在微博上疯传。一些网友花招百出,在他们笔下,杜甫成了狙击手、送水工、肌肉男,乃至更高难度的高达战士等影视或动漫角色。
(1)《石壕吏》、  ▲    ▲  ,并称“三吏”,为杜甫的代表诗作。(2分)
(2)对此,支持者有之,反对者有之。请仿照支持者的句式,写出反对者的观点。(3分)
支持者:不是恶搞,不是丑化,而是宣泄。没有被涂鸦,岂能算大家?
反对者:                     ▲              ▲                     
答案
(1)《新安吏》、《潼关吏》(各1分)
(2)示例一:不是幽默,不是创意,而是亵渎。没有被尊重,岂能称诗圣?示例二:不该冒犯,不该侮辱,而该敬仰。诗圣被涂鸦,岂能对起他?(娱乐有底线,岂能无尺度?)
解析
本题考查“仿用句式”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题,先明确仿写要求,后分析例句特点。不……,不……,而……1分,反问句式1分,语意1分。
核心考点
试题【阅读下面的文字,按要求答题。(5分)今年是诗圣杜甫诞辰1300周年,一组名为“杜甫很忙”的系列图片在微博上疯传。一些网友花招百出,在他们笔下,杜甫成了狙击手、送】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
以题目中要求的文字为开头,把下面的一段话组成一个单句。(5分)
在中国传统中,用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为,是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外,更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。
在中国传统中,“读书”是                                                  
                                                                    
                                                                             
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以下是两幅对联的上句,请你对出下句。(6分)
(1)清风冷雨催花落,                           。
(2)风雨有韵传故事,                           。
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根据画线的示例句子,再仿写两句话。(4分)
你是我生命中最美的相遇。
你是湍流中的踏脚石, 你是看不见的空气,你是捉不到 的阳光。 啊,友情,你在哪里?
我曾在在杜甫赋李白的诗里看到你情深似海的心地;
我曾在                                                                   ;
我曾在                                                                  
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把下面的这个长句改写成四个较短的语意连贯的句子,可以增删词语,但不得改变原意。(5分)
微阅读,是一种与传统阅读方式有别的,文本不需要读者太多背景铺垫与感情投入,甚至不要求阅读
经验前后连贯的,需要借助手机短信、微博和短文体而传递信息的迅捷阅读方式。   
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高中语文教材中许多作者或人物,常常会引发我们的思考,成为我们的精神坐标。请仿照例句,
写两句话。要求:①句式一致,②至少运用—种修辞手法,③体现人物的精神特点。(6分)
例句:读桑地亚哥,我懂得了,人即使折断了翅膀,也能在理想的天空中飞翔。
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