题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
如,发送给化学老师:尊敬的化学老师,感谢您作为神奇的催化剂,使我们的学习产生令人惊喜的“快速反应”;更愿新的一年里我们能成为活泼的氧原子,为您的生活创造更多新鲜的“幸福物质”!
你的短信:
发送给( )科老师:
答案
解析
试题分析:本题要求所拟写的短信,要注意两个最基本的要求,其中最主要的是,所写短信的内容符合老师任教科目的特点,另外一点是,语言要得体。
点评:本题为仿写题。仿写追求“形似”这只是其表,追求“神似”才是其根本。本题的神似之处就是,符合老师任教科目的特点。本题拟写能否成功,关键就在于此。至于在句式上、语气上、修辞上、风格上能否与例句保持一致,这一点也就无关紧要了。
核心考点
试题【春节将至,高仪同学想发送一则祝福的手机短信给老师。你能帮帮她吗?要求:语言得体,内容符合老师任教科目的特点。50字以内。不要出现真实姓名和外文单词。(6分)如,】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
我喜欢暴风。
如果我是诗人,
把那云诡波谲的瞬间孕育成诗,
那一定是美好的篇章。
例句:如果你不吝于绽开一抹暖心的微笑,那么你就可能收获一片明媚的阳光;
心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
我梦想,驱逐于塞北苍茫辽远的大漠,在猎猎的朔风中,感受长河落日的情怀。
秋天的韵语,是在京华的土地上慢慢铺开的金黄的枫叶,是在法海寺门前渐行渐远的萧索的幽径,是北京城上空缓缓飘洒的氤氲的细雨,久久寻觅,在心中晕开幸福。
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