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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求句式与示例相同。(6分)
示倒:美德是芬芳的,只要给它一点春风,就会传至无尽远方。
答:
答案
示例:真理是灿烂的,只要给它一个罅隙,就会照亮整个世界。
人性是美丽的,只要给它一个舞台,就会打动每个观众。(每句3分,酌情给分)
解析

试题分析:仿写先看清事例是一个什么样的句子,各个成分之间有什么样的关系,然后比着葫芦画瓢。一定要注意句式要相同或相似,然后看清楚有没有修辞手法。
点评:做仿写题,首先,看题目,明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定,只有将题中的这些要求吃透,才能写出符合要求的规范句子。其次,审例句,明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求,这就要我们仔细分析,这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同,我们一般可从“形神”两方面去考虑。
核心考点
试题【仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求句式与示例相同。(6分)示倒:美德是芬芳的,只要给它一点春风,就会传至无尽远方。答:】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
我国每一个节日都是一道独特的风景线,请仿照示例,选两个节日,写两句话来表达情思。(6分)
例:清明节:雨也纷纷泪也涟涟,思也悠悠意也绵绵。
杏花村里酒飘香,清明时节人断肠
        节:                                                             
        节:                                                        
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仿照示例,从下面所给的文化名人中任选一位,为他拟写一副对联,表达缅怀或赞美之情。要求每句不少于五个字,平仄可适当放宽。(4分)
示例:
司马迁——刚直不阿,留得正气冲霄汉;忧愁发愤,著成信史照尘寰。
鲁迅——南腔北调刺无情社会大声呐喊;朝花夕拾观麻木人心孤影彷徨。
屈原——
苏轼——
巴金——
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我们徜徉在诗歌长廊中,感受魏晋风骨,领略大唐气象……请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子,与例句构成排比。(6分)
例句:白居易在琵琶的呜咽里,泪湿青衫,深味了迁谪的无奈。
________                                      
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仿照所给句子,在下面的横线上填写上恰当的内容。要求:句式相同,字数可稍有不同。(6分)
到了丹麦,才知道写个童话可以不打草稿;   
到了                                                  
到了                                                   
到了巴西,才知道不懂得足球会被人嘲笑。
                                                  
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某班级美化教室,要张贴名人诗句,用来励志和劝学,或点明生活哲理、渲染文化氛围。请你任意推荐一条,并说明推荐理由,或揭示出诗句内涵。(注意:①诗句要比较有名;②要写出作者。)(5分)
示例:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼)
理由:它提醒人们观察事物、分析问题立足点、立场不同,就会得到不同的结论,要想全面,就得换角度,换位置。
诗句:                                                              
理由:                                                               
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