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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
根据所给语句,展开想象,进行形象而诗意的描述。(40字以上)
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
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答案
示例:深秋时节,秋风萧瑟,橘子洲头,一位英姿勃勃的青年革命家悄然伫立。他远眺苍茫的群山、如火的枫叶,俯视滚滚北去的湘江波涛,凝重的目光中折射出对未来革命征程的无尽遐想。
核心考点
试题【根据所给语句,展开想象,进行形象而诗意的描述。(40字以上)独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 __________________________________】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
  请将李清照的词《一剪梅》改写成一段散文,要求如下:(1)内容与词的内容、意境一致。(2)使用第二人称。(3)不少于200字。

一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

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阅读下面材料,根据要求写一段文字。
  马路上,一辆汽车向前疾驶。突然,车厢后面滚落出两个大纸箱,掉在路面上,顿时,箱里崭新的塑料用品散落一地。这一情况,司机全然不知,汽车急速前进,而此时,马路两旁的行人纷纷向落在地上的纸箱围拢上来……  
  要求:通过合理想象,补写出事情可能出现的结局,写出行人与创造的情景相一致的表情和动作,表现出行人健康向上的思想境界,要求运用心理描写及行动描写的手法,字数不少于200字。
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请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。
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  请用“眼睛”“月光”“鸣唱”写一段情景交融的文字。要求想象合理,语言连贯,至少运用两种修辞手法,不少于40字。
答:__________________________________________________
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将“郑人买履”的故事扩写成300字左右的文章。
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