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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
阅读下面一首词,根据词的内容,对画线语句加以扩写。要求:使用排比和夸张两种修辞手法,不超过60字。(5分)
长相思
李 煜
一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。  菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。
答:________________________________________________________________________
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答案
示例:菊花那多情的花蕊、那撩人的形态、那四溢的芬芳,还留在昨日记忆里,今天竟已枯黄。时光飞逝,却带不走三千丈愁思!(共5分。修辞2分;内容吻合2分;语句通顺1分)
解析

试题分析:扩展前,先要对诗句所在诗的内容加以理解,确定其情感表达的内容,李煜词有“愁思”情绪,扩展时应抓住这一重点。还要运用恰当的修辞。
核心考点
试题【阅读下面一首词,根据词的内容,对画线语句加以扩写。要求:使用排比和夸张两种修辞手法,不超过60字。(5分)长相思李 煜一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
请把“幸福就是这么简单”扩展为一段话,要求围绕中心,至少运用两种修辞手法,语言通顺、连贯。不少于80字。(5分)
答:________________________________________________________________________
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请以“山高水远”作为开头,给父母发一条短信,表达自己的感念之情和刻苦学习之意。
要求:①只写正文;②力求句式整齐,至少用一种修辞手法;③不超过30字。(4分)
答:________________________________________________________________________
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阅读下列两则材料,回答问题。(7分)
材料一:据俄新社报道,塔基斯坦3月10日推出了一个措施:所有中小学师生今后在学校禁用手机,目的在于提高学校的教学质量。
材料二:一位中学教师在他的博客中写道:我在上课时总是把手机调到静音状态,不接电话也不打电话,没课时还真离不开手机;家长为学生配手机,是为了方便联系。
(1)用一句话概括以上材料的内容。(3分)
(2)你对上述材料有何看法?请简要阐述。(4分)
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下面是一篇感人的网络微小说,请根据要求答题。(3分)
儿子:“我要好吃的。”父母:“好好好,买。多吃点别饿着。”儿子:“我要衣服。”父母:“好好,买。多穿点别冻着。”儿子:“我要结婚。”父母看着住了半辈子的房,再看看儿子,微笑着说:“好。买房。”几年后,儿子跪在墓前泣不成声:“          。”这次他没有得到任何回答。
现代著名的散文家柯灵曾对微型小说创作要领有如下形象的比喻:(微型小说)“关节处一着棋活,妙手成春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。”
(1)请根据上下文,在文中“结穴处”横线上续写一句话(1分):_________________。
(2)结合柯灵的“关节处一着棋活,妙手成春”这句话,请用简洁的语言点评这篇微小说。(不超过80字)(2分)                                                          
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下面一段文字中,介绍了古代史分期的主要学说及其代表人物,请用一句话加以概括。(不超过50字)(5分)
中国何时进入封建社会,争论了几十年。中国历史博物馆落成时,“中国通史陈列”按照从战国时进入封建社会的观点布展。在这个问题上,范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度,对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时,曾有过犹豫和为难,甚至准备采用郭沫若的学说,以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来,上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写,于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视,曾遭重点批判。就是在这种情况下,一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列,实属难能可贵。
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