题目
题型:不详难度:来源:
活动内容 | 英语表演节(English Carnival) |
组织者 | 学生会 |
目的 | 丰富学生生活,提高英语口头表达能力。 |
参与者 | 高二年级全体 |
时间 | 十二月十三日星期一 |
地点 | 校礼堂(school auditorium) |
注意事项 | 每班至少一个节目,表演范畴:英文歌,英语剧,英文演讲等。 准备时间两周。设优秀节目奖若干。 |
Dear friends,
The Students’ Union
答案
Notice
In order to make the students’ life more colorful and improve our spoken English, our school decided to hold an English Carnival on Monday, December 13th in the school auditorium. All the students in Grade 2 are supposed to get involved. And every class is required to prepare at least one program, ranging from English songs, English speeches to English dramas, within 2 weeks. Good performances are sure to be rewarded.
Any problems, please contact our committee before Friday.
The Students’ Union
解析
试题分析:
写作是听、说、读、写四种语言技能中不可分割的一个重要组成部分,更是语言生成能力的重要表现形式,也是在大量语言信息输入后再进行输出的能力体现。它是英语教学的重要组成部分,是检验学生交际能力的一个重要途径。主要考查学生综合运用英语语言的能力,涉及学生的词汇量,正确运用单词的能力,对所学语法的掌握程度,能否按照英语习惯正确表达所要表达的意思的能力等等。测试的题型主要有应用文,看图作文和提示作文。测试内容常常与学生的生活密切相关,也可能是环保或社会焦点。“看图作文”较多,但提示作文有增加的趋势;文体以应用文为主,兼有记叙文、说明文、描写文、议论文。
点评:提醒考生应该注意适当增加细节以使行文连贯,比如适当选用表示因果、递进、转折关系的连接词,使文章流畅、通顺,并避免因反复使用句式相同的简单句而造成的单调感。
核心考点
试题【假如你是学生会主席,请根据下表信息提示用英文写一份通知,向高二年级全体学生发表。字数:80-100。文章开头、结尾已给出。不计入总字数。活动内容英语表演节(En】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
1.说明写信目的;
2.对这些行为进行批评;
3.提出建议(至少两点);
注意:1.可根据内容要点适当发挥,但不要逐条翻译。
2.词数150左右。
3.信的抬头、落款及信的第一句已给出(不计词数)。
姓名 | 巴拉克·奥巴马 ( Barack Obama ) |
出生时间 | 1961年8 月4日 |
出生地点 | 夏威夷檀香山(Honolulu, Hawaii) |
家庭 | 父亲是肯尼亚(Kenya)黑人,母亲是美国白人 |
小时梦想 | 当总统 |
教育 | 1988考入哈佛法学院(Harvard Law School),1991年获博士学位 |
职业 | 毕业后当律师、大学讲师,后来一直从政。2008年11用4日,在大选( the general election )中击败麦凯恩(John McCain ),成为首位黑人总统。 |
要点:1. 结果:75%左右的学生认为应该上大学;15%左右的学生认为不必上大学;10%左右的学生认为无所谓。
2. 观点:(1)上大学能够增长知识、提高素养、利于择业;(2)大学的学费昂贵,毕业后就业困难;(3)成功的路千万条,不一定非要上大学。
【写作要求】1. 必须用5个句子表达所有内容;
2. 标题和开头已给出,短文开头不计入总句数。
3. 信的开头已给出,但不计入总词数;
【评分标准】句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。
阅读下面的短文,然后按要求写一篇150词左右的英语短文。
“Can I see my baby?” asked the happy new mother. The bundle(婴儿包)was placed in her arms and when she moved the fold of cloth to look upon his tiny face, she gasped-the baby has been born without ears. Time, however, proved that the baby’s hearing was perfect except his appearance.
One day when he rushed home from school and threw himself into his mother’s arms, he cried out bitterly, “A boy, a big boy… called me a f-…freak.” She sighed, knowing that his life was to be endless of heartbreaks.
He grew up, handsome for his misfortune. A favorite with his fellow students, he might have been class president, but for that. He developed a gift for literature and music.
The boy’s father had a talk with the family doctor. Could nothing be done? “I believe we could graft(移植)on a pair of outer ears, if they could be donated(捐献),”the doctor decided. So the search began for a person who would make such a sacrifice a young man. Two years went by. Then, “You’re going to the hospital, son. Mother and I have someone who will donate the ears you need. But it’s a secret,” said the father.
The operation was a brilliant success. His talents blossomed (开花)into genius. School and college became a series of successes. Later he married and entered the diplomatic(外交)service. “But I must know!” he urged his father. “Who gave so much for me? I could never do enough for him.”
“I do not believer you could,” said the father, “but the agreement was that you are not to know….not yet.” The years kept the secret, but the day did come…. one of the darkest days that ever pass through a son. He stood with his father over his mother’s casket(棺材).Slowly and tenderly, the father stretched forth a hand and raised the thick, reddish-brown hair to let out the secret.
[写作内容]1、 以约30个词概括这个感人的故事;
2、 以约120个词,请就“在受别人的帮助中,学会了帮助别人”的话题写一篇英语短文,
表达你内心的感受,并包括如下要点:
1)你看完这个故事后,你如何评价这位母亲的无私行为;
2)请以你的日常生活经历的事情为例,说明别人的善良行为对你的影响;
3)你的感想。
[写作要求]1、 作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事,也可以参照阅读材料的内容,但不得直接引用原文中的句子;
2、 作文中不能出现真实姓名和学校名称;3、 标题自定。
[评分标准] 概括准确、语言规范、内容合适,篇章连贯。
[写作内容]
1.出生于法国,华籍美国人,40岁,活泼,具有幽默感。
2.与其他教师相比,他更注重教学方法,总想尽各种方法让他的课生动有趣。
3.鼓励学生思考,培养学生自学能力。
4.帮助学生学会了分析和解决问题。
5.博学,深受学生爱戴。
[写作要求]
只能用5个句子表达全部内容
[评分标准]
句子结构准确,信息内容完整,篇章连贯。
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