题目
题型:不详难度:来源:
参加者 | 活动内容 | 集合时间及地点 | 注意事项 |
高中一、二年级的学生 | 1. 去博物馆看人与自然的展览; 2. 参观泉山植物园. | 1. 4月25日上午乘校车前往。早晨7点集合,7:20开车; 2. 学校大门前。 | 1. 参观展览时保持安静;并认真记笔记,准备回来后讨论; 2. 在山顶野餐,要自带午餐和欣水; 3. 参加者在本周四前到学生会报名。 |
答案
Notice
The students of Senior Grade One and Grade Two go out for a visit on April 25. We’ll first go to the museum to see an exhibition on Human and Nature. When you’re in the exhibition hall you should keep silent and make careful notes because we’re going to have a discussion after we come back. After that we plan to visit the botanical garden on the Quanshan Hill and have a picnic on the top of it. So please bring lunch and some drinking water with you.
Our school bus will take us there. The school bus will leave at 7:20. Please gather at our school gate at 7:00 am.
Those who want to take part in the activity should enter your names at the Students’ Union before Thursday.
解析
试题分析:这是一篇提纲类作文,我们需要用正确的英语把给出的要点表达出来.本作文中给出的要点比较具体,故需要准确表达.写作时注意准确运用时态,上下文意思连贯,符合逻辑关系,尽量使用自己熟悉的单词句式,同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。特别注意在选择句式时要赋予变化。
点评:本文属于提纲类作文,动笔前,一定要认真分析要点,理解要点要表达的含义,不能遗漏要点,跑题偏题。平时除了加强词汇积累,写作联系以外,还可以适当记忆一些类似的范文,这样在考试中可以起到事半功倍的效果。
核心考点
试题【假设你是学生会文体委员,请根据下面图表,用英语写一则关于春游的通知。参加者活动内容集合时间及地点注意事项高中一、二年级的学生1. 去博物馆看人与自然的展览;2.】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
1. 自我介绍; 2. 征友条件:同龄人;男女不限;3. 征友目的:了解英国文化;交流生活学习经历等;4. 期待:网上交流、发送邮件等;有意者请留言。
注意:1. 格式不限;2. 词数120左右;
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正方 | 反方 |
放松身体,增强体质 缓解学习压力 | 跑步后,容易疲劳,影响上课 出汗多,可能导致感冒 |
注意:词数为100词左右。
Dear Editor,
__________________________________________________
Yours,
Li Hua
要点提示:
1. 不良习惯:浪费水、电、食物等;
2. 危害:增加父母经济负担,浪费自然资源;
3. 制止浪费的措施:(由自己设想)。
注意:1.词数100左右,演讲的开头和结尾已写好,不计入总词数;
2.不要逐字翻译,可适当增加细节以使行文连贯。
Dear friends,
May I have your attention, please? Now I’d like to make a speech here.
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Thanks for listening.
•自我简介
•得知的情况
•表示鼓励
•打算为她做什么
•祝她早日康复
注意:
1.信的格式已为你写好。
2.信中不得出现你的真实情况。
3.词数100左右。
4.请在答题卡上作答。
5.参考词汇:bitter(痛苦) overcome(克服) recover(康复)
Dear Gao Shiqin,
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Yours sincerely,
Peter
1、外出修单车
2、帮房东修好草坪
3、牙医Cooker 先生来电话留言:明天早上九点的会诊推至明天下午的三点半
4、中午在外吃饭,下午三点回来
注意:1、词数100左右;
2、可以适当增加细节,以使行文连贯。
3 mow the lawn 修草坪
Mrs Wilson,
Yours
Li Hua
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