题目
题型:同步题难度:来源:
答案
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(2)用粘泥将两辆小车的质量调整得完全一样,用小车后面的细绳将小车拉到木板右端后用铁夹夹紧细绳,使小车静止
(3)在小车的起始位置做上记号,然后松开铁夹,两小车便由静止开始做匀加速运动。经过适当的时间,再夹住铁夹,使小车停止运动
(4)测量出两小车运动的距离x1和x2,可由
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(5)改变动滑轮上所挂的钩码的质量,重复以上实验,可以得到相同的结论:小车的加速度与它所受的力成正比
核心考点
举一反三
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(2)实验中___________三位同学所用小车的质量相等,而___________同学所用小车的质量___________(选填“较大”或 “较小”)。
(3)若实验中小车受到的阻力Ff与小车的质量m满足的关系式为Ff=μmg,则甲同学实验中的μ甲与丁同学实验中的μ丁之间的关系为μ甲___________μ丁(选填“>”、“<”或 “=”)。
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(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系,下列图象能表示该同学实验结果的是___________;
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a.可以改变滑动摩擦力的大小
b.可以更方便地获取多组实验数据
c.可以比较精确地测出摩擦力的大小
d.可以获得更大的加速度以提高实验精度
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(2)从纸带上选取若干计数点进行测量,得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表,请根据实验数据作出小车的v-t图象。
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①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2,记下所用的时间t;
②用米尺测量A1与A2之间的距离x,则小车的加速度a=___________;
③用米尺测量A1相对于A2的高度h,设小车所受重力为mg,则小车所受的合外力F=___________;
④改变___________,重复上述测量;
⑤以h为横坐标,l/t2为纵坐标,根据实验数据作图,如能得到一条过原点的直线,则可验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律。
(2)在探究如何消除上述实验中摩擦阻力影响的过程中,某同学设计的方案是:
①调节斜面倾角,使小车在斜面上匀速下滑,测量此时A1点相对于斜面底端A2的高度h0;
②进行(1)中的各项测量;
③计算与作图时用(h-h0)代替h。
对此方案有以下几种评论意见:
A.方案正确可行
B.方案的理论依据正确,但利用所给的器材无法确定小车在斜面上是否做匀速运动
C.方案的理论依据有问题,小车所受摩擦力与斜面倾角有关
其中合理的意见是___________。
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(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该作a与_________的图象。
(3)如图(a)所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图线,此图线说明实验存在的问题是_________。
(4)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线如图(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同_________ 。
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