题目
题型：不详难度：来源：
（1）实验采用的方法是：______；
（2）采集实验数据利用图线反映物理规律，整个实验中研究的对象是______；
（3）实验前，先在长木板上远离定滑轮的一端垫上小木块，适当调整，使小车做匀速直线运动，然后才开始实验，这样做的目的是______
（4）某同学根据实验数据画出a-F图线，如图所示，图线的延长线没有过坐标原点，可能原因是______
（5）实验中如采中砂和砂桶视作为拉力，在仅使用一组砂和砂桶拉动一辆小车的实验条件下，实验中要注意保证砂和砂桶的质量______小车质量．
答案
（2）采集实验数据利用图线反映物理规律，整个实验中研究的对象是运动的物体
（3）实验前，先在长木板上远离定滑轮的一端垫上小木块，适当调整，使小车做匀速直线运动，然后才开始实验，这样做的目的是让重力沿斜面的分力与摩擦力抵消，即平衡摩擦力
（4）实验时要平衡摩擦力，不平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，小车受到的合力小于线的拉力，a-F图象不过原点，在F轴上有截距；平衡摩擦力时如果木板垫得过高，过平衡摩擦力，在小车受到的合力大于线的拉力，a-F图象不过原点，在a轴上有截距．
（5）当砂和砂桶的质量远小于小车的质量时，可以认为认为小车做匀加速运动的力与砂和砂桶重力相等．
故答案为：（1）控制变量法 （2）运动的物体 （3）平衡摩擦力 （4）摩擦力未能完全平衡或未平衡摩擦力； （5）远小于
核心考点
试题【在探究“加速度与物体的质量和物体受力关系”的实验中：（1）实验采用的方法是：______；（2）采集实验数据利用图线反映物理规律，整个实验中研究的对象是____】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）在探究加速度与力、质量关系的实验中，以下操作正确的是（ ）
A．平衡摩擦力时，应将重物用细线通过定滑轮系在小车上
B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
D．实验时，应先放开小车，后接通电源
（2）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用a-
| 1 |
| m |
| 1 |
| m |
回答下列问题：
（1）实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其它仪器的情况下，如何判定调节是否到位？答： ．
（2）若取M=0.4kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是 ．
A．m1=5g B． m2=15g C．m3=40g D．m4=400g
（3）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为： （用△t1、△t2、D、S表示）
（1）实验前用刻度尺测出两个光电门中心之间的距离s，并测得遮光条的宽度d．该实验小组在做实验时，将滑块从图所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1，遮光条通过光电门2的时间△t2，则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=______，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=______，则滑块的加速度的表达式a=______．（以上表达式均用直接测量的物理量的字母表示）．
（2）在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量做了6组实验，得到如下表所示的实验数据．
