某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中______是F1、F2合力的理论值，______是合力的实验值，需要进行比较的是______和______，通过本实验，可以得出结论：在误差允许的范围______是正确的． |
F1、F2合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值，而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值，由此可知F是F1、F2合力的理论值，F′是合力的实验值；该实验的实验目的就是比较F1、F2合力的理论值和实验值是否相等．
故答案为：F，F′，F，F′，F1、F2合力的大小和方向为F1和F2的线段为邻边的平行四边形的对角线． |
核心考点
试题【某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中______是F1、F2合力的理论值，______】；主要考察你对
力的合成与分解等知识点的理解。
[详细]举一反三
下列有关实验的描述中，正确的是 （ ）| A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，拉橡皮筋的细绳应稍长一些 | | B．在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中，作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数 | | C．在“探究功与速度变化的关系”实验中，需要求出打点纸带的平均速度 | | D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须由v=gt求出打某点时纸带的速度 | 在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中，采取下列（ ）措施，可减小实验误差．| A．两个力F1、F2之间的夹角要尽量大些 | | B．两个力F1、F2 的大小要尽量大些 | | C．拉橡皮条的细绳要稍长一些 | | D．实验前先把所用两个弹簧秤的钩子相互钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查它们的读数是否相同． | 在“研究共点力的合成”实验中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一固定位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中不必记录的是（ ）| A．橡皮条固定端的位置 | | B．描点确定两条细绳套的方向 | | C．橡皮条伸长后的总长度 | | D．两只弹簧秤的读数 | 在《互成角度的两个力的合成》这一实验中，如图所示，使b弹簧秤从图示位置开始缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是（ ）| A．a示数增大，b示数减小 | | B．a示数减小，b示数增大 | | C．a示数减小，b示数先减小后增大 | | D．a示数减小，b示数先增大后减小 |
 | 将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计．沿着两个不同的方向拉弹簧测力计．当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图1所示．这时弹簧测力计的读数可从图中读出．
（1）由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为______N和______N（只需读到0.1N）．
（2）在方格纸（如图2）上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力．
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