题目
题型:不详难度:来源:
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(1)碰撞后B球的水平射程应取为______cm.
(2)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?答______(填选项号)
A.测量A球和B球的质量(或两球质量之比)
B.测量G点相对于水平槽面的高度
C.测量R点相对于水平地面的高度
D.A球和B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离
E.水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离
F.测量A球或B球的直径.
答案
(2)根据实验的原理知,mAv0=mAv1+mBv2,即mA
x0 |
t |
x1 |
t |
x2 |
t |
故答案为:84.7cm; A、D、E.
核心考点
试题【某同学用如图(1)所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律,图中PQ是斜槽,QR为水平槽,实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落】;主要考察你对动量守恒定律等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)为了保证小球做平抛运动,必须调整斜槽使______.
(2)若入射小球质量为m1,半径为r1;被碰小球质量为m2,
半径为r2,则 m1______m2,r1______r2 (填“>”,“<”或“=”)
(3)入射球每次从______滚下;
(4)碰撞过程中动量守恒,则由图可以判断出P是______小球落地点,M是______小球的落地点.
(5)找小球落地点时,一定要重复多次,找出小球落地点的平均位置,其方法是_______.
(6)用题中的字母写出体现动量守恒定律的表达式:______.
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(1)在此实验中,球1的质量为m1,球2的质量为m2,需满足m1______ m2(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)被碰球2飞行的水平距离由图中线段______表示.
(3)若实验结果满足m1•
. |
ON |
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A.将操作台调为水平;
B.用天平测出滑块A、B的质量mA、mB;
C.用细线将滑块A、B连接,滑块A、B紧靠在操作台边缘,使A、B间的弹簧处于压缩状态;
D.剪断细线,滑块A、B均做平抛运动,记录A、B滑块的落地点M、N;
E.用刻度尺测出M、N距操作台边缘的水平距离x1、x2;
F.用刻度尺测出操作台面距地面的高度h.
(1)上述步骤中,多余的步骤是______.
(2)如果动量守恒,须满足的关系是______(用测量量表示).
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(1)从起点O开始到打下C点的过程中,重锤重力势能的减少量为△EP=______,重锤动能的增加量为△Ek=______.
(2)根据题设条件,还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g=______,
经过计算可知,测量值比当地重力加速度的真实值要小,其主要原因是:______.
①用图中所示各个物理量的符号表示碰撞前后两球A、B的动量(设两球A、B碰前的动量分别为pA、pB;碰后动量分别为pA′、pB′),
则pA=______,pA′=______; pB=______,pB′=______.
②请你写出两条可确实减小实验误差的建议:______.
(2)为了“探究碰撞中的不变量”,小明在光滑桌面上放有A、B两个小球.A球的质量为0.3kg,以速度8m/s跟质量为0.1kg、静止在桌面上的B球发生碰撞,并测得碰撞后B球的速度为9m/s,A球的速度变为5m/s,方向与原来相同.根据这些实验数据,小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想:
[猜想1]碰撞后B球获得了速度,A球把速度传递给了B球;
[猜想2]碰撞后B球获得了动能,A球把减少的动能全部传递给了B球.
你认为以上的猜想是否成立______,请你根据实验数据,通过计算说明,有一个什么物理量,在这次的碰撞中,B球所增加的这个物理量与A球所减少的这个物理量相等?
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