题目
题型：0106 期中题难度：来源：
B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样
C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
答案
核心考点
试题【在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是[ ]A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带】；主要考察你对功等知识点的理解。[详细]
举一反三
①________________________________；②________________________________。
（2）如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、 D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图乙，则打C点时小车的速度为_____________；要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有_____________。
在运用图示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（ ）
B．过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
C．过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
D．过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
（2）由纸带运动情况可以得出，纸带做减速运动的加速度a的大小a=____________m/s2。（结果保留三位有效数字）。
（3）若木块的质量m，A，B间距离为lAB，则木块在AB段克服摩擦力所做功的关系式WAB=___________。（可选用VA，VB，m，a，lAB等物理量表示）
（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是
B．放开小车，能够匀速下滑即可
C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是
B．橡皮筋仍处于伸长状态
C．小车在两个铁钉的连线处
D．小车已过两个铁钉的连线
（4）在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的________部分进行测量（根据所示的纸带回答）。
在上述实验器材中，多余的器材是______________________；
（2）实验的主要步骤如下
A．将长木板放到水平实验台上，依图安装好实验器材；
B．先用一条橡皮筋进行实验，把橡皮筋拉伸到一定的长度，整理好纸带，接通电源，放开小车，打出一条纸带，编号为1；
C．换用纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行第2次、第3次……实验，每次实验中橡皮筋的拉伸长度都相等，打出的纸带，分别编号为2、3……
D．由纸带算出小车获得的速度：根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。 把第一次实验橡皮筋对小车做的功记为W0，则第2次、第3次……实验对小车做的功分别计记为2W0、3W0……，将实验数据记录在表格里。
E．对测量数据进行估计，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标、v2（也可能是其他关系）为横坐标作图；
F．整理实验器材。
以上实验步骤中有疏漏的步骤是：_______________，有错误的步骤是_____________。（填写步骤前相应的符号）
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