（A）如图所示，物体从静止开始，分别沿着底边长度相同而倾角不同的斜面a、b、c由顶端滑到底端，已知物体与斜面间的动摩擦因数均相同，则下列叙述中正确的是（　　）A - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：浦东新区二模难度：来源：

（A）如图所示，物体从静止开始，分别沿着底边长度相同而倾角不同的斜面a、b、c由顶端滑到底端，已知物体与斜面间的动摩擦因数均相同，则下列叙述中正确的是（　　）

A．物体沿斜面c下滑时的加速度最大

B．物体沿斜面c滑到底端的时间最短

C．物体滑到底端时的速度大小相等

D．物体在滑到底端的过程中，克服摩擦力做的功相同

答案

A、设斜面的倾角为θ，则加速度a=

mgsinθ-μmgcosθ

=gsinθ-μgcosθ，θ越大，sinθ越大，cosθ越小，所以θ越大，a越大，故A正确；
B、设底边的长度为L，则斜面的长度为

cosθ

，根据

cosθ

(gsinθ-μgcosθ)t2可知，由于动摩擦因数和斜面的倾角关系未知，无法判断时间关系，故B错误；
C、设物体滑到底端时的速度为v，根据动能定理得：
mgLtanθ-mgμLcosθ=

mv2-0，则θ越大，v越大，故C错误；
D、摩擦力做的功为：W=μmgcosθ•

cosθ

=μmgL，与θ无关，故D正确
故选AD

核心考点

试题【（A）如图所示，物体从静止开始，分别沿着底边长度相同而倾角不同的斜面a、b、c由顶端滑到底端，已知物体与斜面间的动摩擦因数均相同，则下列叙述中正确的是（　　）A】；主要考察你对滑动摩擦力等知识点的理解。[详细]

举一反三

如图所示，竖直平面内放一直角杆，杆的水平部分粗糙，竖直部分光滑，两部分各套有质量分别为m_A=2.0kg和m_B=1.0kg的小球A和B，A球与水平杆间动摩擦因数μ=0.20，A，B间用不可伸长的轻绳相连，图示位置处OA=1.5m，OB=2.0m，g取10m/s²．（1）若用水平力F沿杆向右拉A，使A由图示位置向右极缓慢地移动0.5m，则该过程中拉力F₁作了多少功？
（2）若用水平力F₂沿杆向右拉A，使B以1m/s的速度匀速上升，则在B经过图示位置上升0.5m的过程中，拉力F₂做了多少功？魔方格

题型：不详难度：| 查看答案

如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行，木块同时受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ₁，木板与地面间的动摩擦因数为μ₂，则（　　）

A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ₁mg

B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ₂（m+M）g

C．当F＞μ₂（m+M）g时，木板便会开始运动

D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动

题型：滨州三模难度：| 查看答案

当物体从高空下落时，空气阻力（不计空气的浮力）会随物体的速度增大而增大，因此经过一段距离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落的终极速度．研究发现，在相同环境条件下，球形物体的终极速度仅与球的半径和质量有关（g取10m/s²）下表是某次研究的实验数据：

题型：揭阳模拟难度：| 查看答案

题型：不详难度：| 查看答案

题型：济南一模难度：| 查看答案

最新试题

热门考点

小球编号

小球的半径（×10^-2m）

0.5

1.0

1.5

小球的质量（×10^-3kg）

小球的终极速度（m/s）

某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x．（空气阻力对本实验的影响可以忽略）
①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为______．
②滑块与斜面间的动摩擦因数为______．
③以下能引起实验误差的是______．
a．滑块的质量 b．当地重力加速度的大小
c．长度测量时的读数误差 d．小球落地和滑块撞击挡板不同时．魔方格

如图所示，质量为M的斜劈形物体放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速度沿劈的粗糙面向上滑，至速度为零后又加速返回，而物体M始终保持静止，则在物块m上、下滑动的整个过程中（　　）

A．地面对物体M的摩擦力先向左后向右

B．地面对物体M的摩擦力方向没有改变

C．地面对物体M的支持力总小于（M+m）g

D．地面对物体M的摩擦力大小不同