题目
题型:不详难度:来源:
A.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带,纸带上打出的点,两端密、中间疏,出现这种情况的原因,可能是木板倾角过大 |
B.当小车速度达到最大时,小车在两个铁钉的连线处 |
C.应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的最大速度 |
D.应选择纸带上第一点到最后一点的一段计算小车的最大速度 |
答案
解析
核心考点
试题【“探究动能定理”的实验装置如下图所示,当小车在两条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W0。当用2条、3条、4条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.轨道与水平方向夹角太大 |
B.轨道保持了水平状态,没有平衡摩擦力 |
C.所挂钩码的总质量太大,造成上部点迹有向下弯曲趋势 |
D.所用小车的质量太大,造成上部点迹有向下弯曲趋势 |
A.打C点时小车的速度大小为2.1m/s |
B.打D点时小车的速度大小为4.6m/s |
C.小车的加速度大小为3.9m/s2 |
D.小车的加速度大小为12m/s2 |
小题1:某学习小组在“研究匀变速直线运动”的实验中,用如下图所示的气垫导轨装置来测小车的加速度,由导轨标尺可以测出两个光电门之间的距离L,窄遮光板的宽度为d,窄遮光板依次通过两个光电门的时间分别为t1、t2,则滑块的加速度可以表示为a= (用题中所给物理量表示)。
小题2:该学习小组在测出滑块的加速度后,经分析讨论,由于滑块在气垫导轨上运动时空气阻力很小,可用上述实验装置来验证机械能守恒定律,为此还需测量的物理量是 ,机械能守恒的表达式为 。
(1)某些同学不能得到当小车的质量一定时加速度a与作用力F成正比的正确图线,而是得出下列图线.请分别说出得到图中(A)、(B)、(C)三种图的原因.
得到(A)图的原因___________________________________________;
得到(B)图的原因___________________________________________;
得到(C)图的原因___________________________________________.
(2) 某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图所示,请你指出该装置中的错误或不妥之处
.
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