题目
题型:不详难度:来源:
下图(见下页)给出的是螺旋测微器测量金属板厚度时的示数,读数应为 mm.。
答案
7.324(7.323~7.325均给分)
解析
分析:螺旋测微器测量金属板的厚度时的读数分两步:先读固定刻度,再读可动刻度.注意读可动刻度时要估读.
解答:解:螺旋测微器测量金属板的厚度时的读数分两步:由固定刻度读出整毫米为7mm(应注意半毫米刻线是否露出),然后由可动刻度读出小数32.4×0.01mm=0.324mm(4为估读位),两个读数相加为7.324mm.
故答案为:7.324mm.
点评:解决本题的关键掌握螺旋测微器读数的方法:固定刻度读数+可动刻度读数.注意读固定刻度时看半毫米刻线是否露出,读可动刻度读数时要估读.
解答:解:螺旋测微器测量金属板的厚度时的读数分两步:由固定刻度读出整毫米为7mm(应注意半毫米刻线是否露出),然后由可动刻度读出小数32.4×0.01mm=0.324mm(4为估读位),两个读数相加为7.324mm.
故答案为:7.324mm.
点评:解决本题的关键掌握螺旋测微器读数的方法:固定刻度读数+可动刻度读数.注意读固定刻度时看半毫米刻线是否露出,读可动刻度读数时要估读.
核心考点
举一反三
某热敏电阻的阻值R随温度t变化的图线如图甲所示。一个同学进行了如下设计:将一电动势E=1.5V(内阻不计)的电源、量程5mA内阻为100Ω的电流表、电阻箱R′以及用该热敏电阻R,串成如图乙所示的电路。如果把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度,就得到了一个简单的“金属电阻温度计”。
小题1:电流刻度较小处对应的温度刻度 ;(填“较高”或“较低”)
小题2:若电阻箱阻值R′=70Ω,图丙中5mA刻度处对应的温度数值为 ℃.
小题1:电流刻度较小处对应的温度刻度 ;(填“较高”或“较低”)
小题2:若电阻箱阻值R′=70Ω,图丙中5mA刻度处对应的温度数值为 ℃.
如图甲所示是一个研究向心力与哪些因素有关的DIS实验装置的示意图。其中做匀速圆周运动的圆柱体的质量为m,放置在末画出的圆盘上,圆周轨道的半径为r,力电传感器测定的是向心力,光电传感器测定的是圆柱体的线速度,以下是所得数据和图乙所示的F-v、F-v2、F-v3三个图象。
小题1:数据表和图乙的三个图象是在用实验探究向心力F和圆柱体线速度v的关系时保持圆柱体质量不变,半径r=0.1m的条件下得到的。研究图象后,可得出向心力F和圆柱体速度v的具体关系式是 。
小题2:为了研究F与r的关系,实验时除了要保持圆柱体质量不变外,还应保持物理量_ ___不变。
小题3:根据你已经学习过的向心力公式以及上面的图线可以推算出,本实验中圆柱体的质量为 kg。
v /m·s-1 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
F /N | 0.88 | 2.00 | 3.50 | 5.50 | 7.90 |
小题2:为了研究F与r的关系,实验时除了要保持圆柱体质量不变外,还应保持物理量_ ___不变。
小题3:根据你已经学习过的向心力公式以及上面的图线可以推算出,本实验中圆柱体的质量为 kg。
某同学在“用单摆测定重力加速度” 的实验中进行了如下的操作:
小题1:用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如右图甲所示,可读出摆球的直径为______cm 。把摆球用细线悬挂在铁架台上,测量摆线长,通过计算得到摆长L.
小题2:用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n = 1,单摆每经过最低点记一次数,当数到n = 60时秒表的示数如右图乙所示,该单摆的周期是T=____s(结果保留三位有效数字)。
小题3:测量出多组周期T、摆长L数值后,画出T2—L 图像如右图丙,此图线斜率的物理意义是( )
小题4:题③中,在描点时若误将摆线长当做摆长,那么画出的直线将不通过原点,由图线斜率得到的重力加速度将因此而产生哪一种结果?( )
小题5:该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度。他采用的方法是:先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1,然后把摆线缩短适当的长度,再测出其振动周期T2。用该同学测出的物理量表达重力加速度为g =__________。
小题1:用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如右图甲所示,可读出摆球的直径为______cm 。把摆球用细线悬挂在铁架台上,测量摆线长,通过计算得到摆长L.
小题2:用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n = 1,单摆每经过最低点记一次数,当数到n = 60时秒表的示数如右图乙所示,该单摆的周期是T=____s(结果保留三位有效数字)。
小题3:测量出多组周期T、摆长L数值后,画出T2—L 图像如右图丙,此图线斜率的物理意义是( )
A. | B. | C. | D. |
A.偏大 | B.偏小 |
C.不变 | D.都有可能 |
(6分)某同学在实验室用如图甲所示的装置来探究加速度与力、质量的关系和有关功和能的问题。(1)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,在 条件下,可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力,在控制 不变的情况下,可以探究加速度与合力的关系。
(2)在此实验中,此同学先接通打点计时器的电源,再放开纸带,如图乙是在情况下打出的一条纸带,O为起点,A、B、C为过程中的三个相邻的计数点,相邻的计数点之间有四个点没有标出,有关数据如图所示,其中,则小车的加速度为a=____m/s2,打B点时小车的速度为VB= m/s。(保留2位有效数字)
(3)用如图所示的装置,要探究恒力做功与动能改变的关系,实验数据应满足一个怎样的关系式________,从而得到动能定理。(用符号表示,不要求计算结果) ’
(2)在此实验中,此同学先接通打点计时器的电源,再放开纸带,如图乙是在情况下打出的一条纸带,O为起点,A、B、C为过程中的三个相邻的计数点,相邻的计数点之间有四个点没有标出,有关数据如图所示,其中,则小车的加速度为a=____m/s2,打B点时小车的速度为VB= m/s。(保留2位有效数字)
(3)用如图所示的装置,要探究恒力做功与动能改变的关系,实验数据应满足一个怎样的关系式________,从而得到动能定理。(用符号表示,不要求计算结果) ’
如图所示为“研究小车的加速度和力的关系”的实验装置。
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变。
(2)某同学的实验方案如图所示,他想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:
a.____________________________________________;
b.____________________________________________。
(3)改变砂和砂桶的重力,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的
实验结论是_____________________________________________。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是:
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变。
(2)某同学的实验方案如图所示,他想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:
a.____________________________________________;
b.____________________________________________。
(3)改变砂和砂桶的重力,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的
实验结论是_____________________________________________。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是:
A.小车与轨道之间存在摩擦 |
B.导轨保持了水平状态 |
C.砂和砂桶的总质量太大 |
D.所用小车的质量太大 |
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