题目
题型:不详难度:来源:
A.安装好实验器材. |
B.接通电源后,让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动,重复几次.选出一条点迹比较清晰的纸带,舍去开始密集的点迹,从便于测量的点开始,每两个打点间隔取一个计数点,如图5甲中0、1、2……6点所示. |
C.测量1、2、3…6计数点到0计数点的距离,分别记作:x1、x2、x3…x6. |
D.通过测量和计算,该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动. |
(1) 实验中,除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、平板、铁架台、导线及开关外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有 ( ).(4分)
A 电压合适的50 Hz交流电源 C 刻度尺 E 天平
B 电压可调的直流电源 D 秒表 F 重锤
(2) 将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐,0、1、2、5计数点所在位置如图5乙所示,则:x2 = Cm, x5 = Cm,打点“1”时的瞬时速度v1= m/s. (每空2分)
答案
解析
核心考点
试题【某同学用图4所示的实验装置研究小车在斜面上的运动.实验步骤如下: A.安装好实验器材.B.接通电源后,让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动,重复几次.选出一条】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是________.
(2)本实验采用的科学方法是________.
A.理想实验法 | B.等效替代法 |
C.控制变量法 | D.建立物理模型法 |
(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是 ;
A.将不带滑轮的木板一端垫高适当,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
(2)在“探究加速度与力、质量关系”的实验中,得到一条打点的纸带,如图所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则小车加速度的表达式为a= ;
(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________;
(4)有一组同学保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度a与所受
外力F的关系,由于他们操作不当,这组同学得到的a-F关系图象如图所示,其可能的原因是: 。
A.实验中未平衡摩擦力 B.实验中平衡摩擦力过度
C.实验中未满足实验条件M>>m D.平衡摩擦力时未取下盘和砝码
由这些已知数据计算:①该匀变速直线运动的加速度a= m/s2.②与纸带上D点相对应的瞬时速度v= m/s.(答案均要求保角3位有效数宇)
(1)弹簧的劲度系数 。
(2)弹簧的弹力为5N时,弹簧的长度为 。
(1)请根据已描出的点作出F—L图象;
(2)由图象知弹簧的劲度系数K= N/m.
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