（6分）某同学设计了如题图所示的装置，利用米尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数μ。滑块和托盘上分别放有若干砝码， - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

（6分）某同学设计了如题图所示的装置，利用米尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数μ。滑块和托盘上分别放有若干砝码，滑块质量为M，滑块上砝码总质量为

，托盘和盘中砝码的总质量为m，实验中，滑块在水平轨道上从A到B做初速为零的匀加速直线运动，重力加速度g取10 m／s²。
（1）为测量滑块的加速度

，须测出它在 A．B间运动的与，计算a的运动学公式是；

（2）根据牛顿运动定律得到

与

的关系为

他想通过多次改变

，测出相应的

值，并利用上式来计算

。若要求

是

的一次函数，必须使上式中的保持不变，实验中应将从托盘中取出的砝码置于。

答案

（1）位移s，时间t （2分）；

（1分）
（2）m′+m （2分）；滑块上（1分）

解析

（1）由匀变速直线运动公式

可知要测量加速度需要测量位移和运动时间（2）a与m为一次函数保证m前面的系数不变即可

核心考点

试题【（6分）某同学设计了如题图所示的装置，利用米尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数μ。滑块和托盘上分别放有若干砝码，】；主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]

举一反三

(6分)为了探究功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题

(1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？________________________________________.
⑵下列说法正确的是（）

A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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某实验小组在“实验探究：探究物体碰撞时动量变化规律”的实验中，采用如图2(a）所示装置，通过半径相同的

、

两球的碰撞来进行探究。图中

是斜槽，

为水平槽。实验时先使

球从斜槽上某一固定位置

由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。再把

球放在水平槽上靠近末端的地方，让

球仍从位置

自静止开始滚下，和

球碰撞后，

、

球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次。图中的

点是水平槽末端

在记录纸上的垂直投影点。

球落点痕迹如图2(b)所示，其中米尺水平放置，且平行于

、

所在平面，米尺的零点与

点对齐。

（1）要求

和

的关系：，碰撞后

球的水平射程应取为 cm。
（2）在以下选项中，本次实验必须进行的测量是（填选项号）

A．水平槽上未放

球时，测量

球落点位置到

点的距离；

B．

球与

球碰撞后，测量

、

球落点位置到

点的距离；

C．测量

球或

球的直径；

D．测量

球或

球的质量（或两球质量之比）；

E．测量

点相对水平槽面的高度。

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图中螺旋测微器的读数为 mm

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在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

(1)图乙中的_________________是力F₁和F₂的合力的理论值；_______________是力F₁和F₂的合力的实际测量值。
(2)在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化? （）

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（1）（5分）如下左图，是研究牛顿第二定律的实验装置，要求用该装置
测定重力加速度g。（已平衡摩擦力）

①按正确操作得到的一条纸带如上右图所示，打相邻两点的时间间隔为T。则车运动的加速度大小a＝___________（用s₁、s₂、s₃和T表示）。
②还需要测量的物理量是________________________（明确写出物理量的名称和符号），计算重力加速度的公式g＝____________（用该步和 (1) 中测得的物理量a表示）。

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