题目
题型:不详难度:来源:
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(1)下列说法中正确的是 .
A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小
B.在探究加速度与外力的关系时,应该控制小车的质量不变
C.在探究加速度a与小车质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出
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(2)如图是小车做匀变速直线运动得到的一条纸带,相邻的两计数点之间有四个计时点没画出来,依照打点的先后顺序依次编为1、2、3、4、5、6,测得
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答案
解析
试题分析:(1)在探究加速度、力、质量三者之间的关系时,由于涉及的物理量较多,必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来,使它保持不变,然后来比较,研究其他两个变量之间的关系,这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”,因此在探究加速度与质量的关系时,应该保持拉力不变,故A错误;在探究加速度与外力的关系时,应该控制小车的质量不变,故B正确;要直观的反映两个量之间的关系,可以通过作图来解决,但是只有作出一条直线,才可以直观的反映两个变量之间的关系,所以在探究加速度a与质量m的关系时,若作出
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(2)打点计时器使用的电源为频率为50Hz的交流电源,又由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出,所以相邻的计数点间的时间间隔
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核心考点
试题【在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用下图所示的装置.(1)下列说法中正确的是 .A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小B.在探究加速度与】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
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(1)实验中使用的电源频率是50 Hz,则纸带上打出的相邻两点的时间间隔为 s.
(2)实验时,应使打点计时器的两个限位孔在同一竖直线上.这样做可以 (选填“消除”、“减小”或“增大”)纸带与限位孔之间的摩擦.
(3)在实际测量中,重物减少的重力势能通常会 (选填“略大于”、“等于”或“略小于”)增加的动能.
①某小组同学用如图所示装置,采用控制变量法来研究在小车质量不变的情况下,小车加速度与小车受力的关系.下列措施中正确的是( )
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A.平衡摩擦力的方法就是将木板一端垫高,在塑料小桶中添加砝码,使小车在绳的拉力作用下能匀速运动
B.每次改变小车所受的拉力时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验中应先放小车,然后打开打点计时器的电源
D.在每次实验中,应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
②如图所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带.取计数点A、B、C、D、E、F、G.纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s,用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm,BC="3.88" cm,CD="6.26" cm,DE="8.67" cm,EF="11.08" cm,FG=13.49cm,则小车运动的加速度大小a = m/s2,打纸带上C点时小车的瞬时速度大小v C = m/s.(结果保留二位有效数字)
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③某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:(小车质量保持不变)
F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a/ m/s2 | 0.30 | 0.40 | 0.48 | 0.60 | 0.72 |
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A.利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时,必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响 |
B.利用此装置探究“加速度与质量的关系”,通过增减小车上的砝码改变质量时,需要重新调节木板倾斜度 |
C.利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时,如果画出的![]() |
D.利用此装置做“探究动能定理”实验时,需将木板带打点计时器的一端适当垫高,这样做的目的是利用小车重力沿斜面的分力平衡小车运动中所受阻力的影响 |
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(2)某实验小组为探究加速度与力之间的关系设计了如图(a)所示的实验装置,用钩码所受重力作为小车所受的拉力,用DIS(数字化信息系统)测小车的加速度.通过改变钩码的数量,多次重复测量,可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象.他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图(b)所示.
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①图线 是在轨道水平的情况下得到的(选填“I”或“II”)
②小车和位移传感器发射部分的总质量为 kg,小车在水平轨道上运动时受到的摩擦力大小为 N.
(3)某同学用小车做“研究匀变速直线运动”实验时,从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来),如图所示,纸带上的数字为相邻两个计数点间的距离.打点计时器的电源频率为50Hz.
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该小车做匀变速直线运动的加速度a= m/s2,与纸带上D点相对应的瞬时速度v= m/s(答案均要求保留3位有效数字).
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(1)利用平行四边形定则作出F1和F2的合力F,通过比较 和 来验证力的合成是否遵守平行四边形定则.
(2)在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果,是通过下列哪个方法实现的( )
A.弹簧秤的弹簧被拉长
B.固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
C.细线套受拉力产生形变
D.使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度
(3)在本实验中,采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差( )
A.两个分力F1、F2间的夹角尽量大些
B.两个分力F1、F2的大小要适当大些
C.拉橡皮条的细绳要稍长一些
D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度
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